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Lengua y gesto en la modalidad lingüística signada

open access: yesAnuari de Filologia. Estudis de Lingüística, 2012
El presente trabajo analiza el papel del gesto en procesos de lexicalización y gramaticalización en las lenguas de signos, concretamente, con relación a los verbos policomponenciales –más conocidos como predicados clasificadores.
M.Josep Jarque
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El paisaje lingüístico en contextos educativos

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación
El estudio del paisaje lingüístico, definido como el uso de la lengua en signos en los espacios públicos, ha experimentado un desarrollo significativo en los últimos años.
Jasone Cenoz, Durk Gorter
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Alfabetización y bilingüismo en aprendices visuales: Aportes desde las epistemologías de sordos

open access: yesEducación y Educadores, 2014
El presente trabajo investiga los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura que cursan estudiantes sordos, escolarizados en contextos bilingües.
Valeria Herrera-Fernández
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Robótica asistencial en lengua de signos

open access: yes, 2021
El objetivo de este Trabajo Final de Máster es la interpretación de sentencias de la Lengua de Signos Española relativas a tareas diarias mediante técnicas de deep learning con el fin de implementar un intérprete automático. Para el seguimiento de los brazos y manos involucrados en el signado de los diferentes gestos se emplea Openpose, un sistema de ...
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Atención a la diversidad: adaptación de cursos de inglés para alumnos con discapacidad auditiva [PDF]

open access: yes, 2015
Los nuevos grados en las universidades exigen la acreditación de un nivel B1 en lenguas extranjeras. Los alumnos con necesidades especiales reclaman a las universidades su derecho a cumplir con este requisito. La problemática surge cuando muchos de ellos
Escabias Lloret, Pilar   +1 more
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El estilo indirecto en español, inglés y alemán: La lingüistica contrastiva y la enseñanza de lenguas en su aplicación a la traducción e interpretación [PDF]

open access: yes, 2019
De entre los diversos procedimientos de cita, el estilo indirecto es, probablemente, en el que los profesores de lenguas tienden a hacer más hincapié.
Díaz Garrido, Raquel
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El método didáctico del abate L’Épée para enseñar francés a las personas sordas

open access: yesPublicaciones, 2016
Este artículo se inscribe dentro de la perspectiva de la didáctica de las lenguas extranjeras y segundas, centrada en el estudio diacrónico de las metodologías de enseñanza descritas en métodos y manuales (Besse, 1985; Puren, 1988; Germain, 1993 ...
Antonia Navarro Rincón   +1 more
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Generación de lengua de signos continua

open access: yes, 2020
[ES] En este trabajo se aborda el problema de la generación de frases en lenguaje de signos, a partir de palabras sueltas (específicamente usando la lengua de signos española). A partir de los datos de las palabras, extraídas mediante el sensor Leap Motion, se genera una frase continua equivalente a la que se podría extraer del ...
openaire   +2 more sources

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