Gedanken über Demokratie-Lernen als gesamtschulische Aufgabe für Politiklehrer [PDF]
, 2013 Wie kann der einzelne Politiklehrer bzw. die -lehrerin über den Fachunterricht hinaus Demokratie-Lernen als zentrales Element einer demokratisch-partizipativen Schulkultur verankern?
Röken, Gernod
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Förderung der Lernerautonomie im universitären DaF-Unterricht in nahöstlichen Raum am Beispiel des Iran [PDF]
, 2014 Die Diskussionen über die Lernerautonomie sowie deren Förderung wurden oft, basierend auf falschen Interpretationen des Konzeptes, geführt und missverstanden. Die Lernerautonomie wird z.B.
Rasoulifard Kashani, Mohammad
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Jüngere Tertiärsprachenlerner, gleiche Tertiärsprachenlehrerausbildung? Nachdenken über Anforderungen an die Ausbildung von norwegischen Fremdsprachenlehrern und -lehrerinnen für die Primarstufe (1.-7. Klasse ) [PDF]
, 2013 Source at: https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/2333/ Die Erfahrungen von Probeläufen an zahlreichen norwegischen Grundschulen (1.-7. Klasse) in den letzten Jahren deuten darauf hin, dass man den Unterricht in der 2.
Lindemann, Beate
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Jüngere Tertiärsprachenlerner, gleiche Tertiärsprachenlehrerausbildung? Nachdenken über Anforderungen an die Ausbildung von norwegischen Fremdsprachenlehrern und -lehrerinnen für die Primarstufe (1.-7. Klasse) [PDF]
, 2015 ie Erfahrungen von Probeläufen an zahlreichen norwegischen Grundschulen (1. - 7. Klasse) in den letzten Jahren deuten darauf hin, dass man den Unterricht in der 2. Fremdsprache (nach Englisch als 1. Fremdsprache ab der 1.
Lindemann, Beate
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Die Komplexe Leistung an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen: Handreichung [PDF]
Die Handreichung richtet sich an sächsische Schulleitungen und Lehrkräfte an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen. Sie beschreibt Ziele, Qualitätskriterien und rechtliche Grundlagen und unterstützt bei Organisations-, Themenfindungs- sowie ...
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"Studieren Sie Fach, Fach, Fach!" : Religionsunterricht im Spannungsverhältnis von Fachdidaktik und Fachwissenschaft [PDF]
, 2021 Gärtner, Claudia
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Computerbasierte Erfassung von Fremdsprachenkompetenzen im Unterricht der Primarstufe: Bericht zum Projekt „Erfassung von Entwicklungsprofilen im frühen schulischen Fremdsprachenlernen“ [PDF]
, 2019 Le projet « Recensement des profils de développement dans le cadre de l’apprentissage précoce des langues étrangères à l’école » fait partie du programme de recherche 2012-2015 du Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme (CSP).
Berger, Evelyne +5 more
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Sprichwörter aus (kontrastiv-)linguistischer, lexikografischer und didaktischer Sicht. Zum Projekt SprichWort [PDF]
Dieser Text ist eine Kurzbeschreibung der grundlegenden Idee und der Inhalte des internationalen Projekts SprichWort (Referenznummer 143376-LLP-1-2008-1-SI-KA2-KA2MP), welches die Europäische Kommission im Rahmen der Aktion Lebenslanges Lernen zwischen ...
Jesenšek, Vida
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