Projekt Vorbereitung Lehrmittelobligatorium Clin d’œil und New World in Solothurner Sek-P-Klassen: Wissenschaftliche Begleitung und Auswertung der Testphase [PDF]
, 2018 Ab dem Schuljahr 2018/2019 wird im Kanton Solothurn die flächendeckende Einführung der neuen, im Rahmen der Projektumsetzung von „Passepartout“ entwickelten Fremdsprachenlehrmittel Clin d’œil und New World erfolgen.
Barras, Malgorzata +4 more
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Zwischenbericht I zum Forschungsprojekt "Evaluation der Integrationskurse (EvIk)": erste Analysen und Erkenntnisse [PDF]
, 2019 Das Forschungszentrum des BAMF (BAMF-FZ) führt das Forschungsprojekt "Evaluation der Integrationskurse (EvIk)" durch. Dabei wird die Wirkungsweise der Integrationskurse mit besonderem Fokus auf die Teilnehmendengruppe der Geflüchteten erforscht.
Babka von Gostomski, Christian +6 more
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Inclusive Historical Knowledge: Concepts of History Education Lacking in Special Needs Schools [PDF]
This paper deals with the question of what inclusive historical knowledge means. Based on a comprehensive concept of knowledge, which includes procedural and metacognitive knowledge in addition to conceptual and factual knowledge, inclusive historical ...
Kühberger, Christoph
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Konfliktanalyse "Weltweit einheitliche Sicherheitsstandards für Atomkraftwerke?": Internationale politische Abläufe verstehen durch soziales Handeln mit Entscheidungsspielen in der Sekundarstufe I [PDF]
, 2014 Im vorliegenden Beitrag soll mit der Konfliktanalyse als Makromethode eine Unterrichtsreihe zum Themenschwerpunkt Internationale Konflikte vorgestellt werden, denn Auseinandersetzungen auf der Ebene der internationalen Politik sind komplex und von der ...
Thormann, Sabine, Wittig, Mareike
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Gedanken über Demokratie-Lernen als gesamtschulische Aufgabe für Politiklehrer [PDF]
, 2013 Wie kann der einzelne Politiklehrer bzw. die -lehrerin über den Fachunterricht hinaus Demokratie-Lernen als zentrales Element einer demokratisch-partizipativen Schulkultur verankern?
Röken, Gernod
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Förderung der Lernerautonomie im universitären DaF-Unterricht in nahöstlichen Raum am Beispiel des Iran [PDF]
, 2014 Die Diskussionen über die Lernerautonomie sowie deren Förderung wurden oft, basierend auf falschen Interpretationen des Konzeptes, geführt und missverstanden. Die Lernerautonomie wird z.B.
Rasoulifard Kashani, Mohammad
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Jüngere Tertiärsprachenlerner, gleiche Tertiärsprachenlehrerausbildung? Nachdenken über Anforderungen an die Ausbildung von norwegischen Fremdsprachenlehrern und -lehrerinnen für die Primarstufe (1.-7. Klasse ) [PDF]
, 2013 Source at: https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/2333/ Die Erfahrungen von Probeläufen an zahlreichen norwegischen Grundschulen (1.-7. Klasse) in den letzten Jahren deuten darauf hin, dass man den Unterricht in der 2.
Lindemann, Beate
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Jüngere Tertiärsprachenlerner, gleiche Tertiärsprachenlehrerausbildung? Nachdenken über Anforderungen an die Ausbildung von norwegischen Fremdsprachenlehrern und -lehrerinnen für die Primarstufe (1.-7. Klasse) [PDF]
, 2015 ie Erfahrungen von Probeläufen an zahlreichen norwegischen Grundschulen (1. - 7. Klasse) in den letzten Jahren deuten darauf hin, dass man den Unterricht in der 2. Fremdsprache (nach Englisch als 1. Fremdsprache ab der 1.
Lindemann, Beate
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Die Komplexe Leistung an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen: Handreichung [PDF]
Die Handreichung richtet sich an sächsische Schulleitungen und Lehrkräfte an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen. Sie beschreibt Ziele, Qualitätskriterien und rechtliche Grundlagen und unterstützt bei Organisations-, Themenfindungs- sowie ...
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