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Diversität von Studierenden und die Konsequenzen für E-Learning [PDF]
, 2004 Zufriedenheit ist keine unabhängige Variable. Es ist deshalb notwendig, nach Faktoren zu suchen, die Zufriedenheit differentiell erklären können. Eine Variable wie Zufriedenheit mit dem Fernstudium oder dem E-Learning muss für Gruppen von Studierenden ...
Schulmeister, Rolf
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Literacy development and education in multiage k-4 classrooms [PDF]
, 2011 Die altersgemischte Schuleingangsstufe zielt auf eine verbesserte Förderung kindlicher Lernentwicklungen, u. a. im sprachlichen Bereich. Über die konkrete Gestaltung dieser Förderung von Vorläuferfertigkeiten und literalen Kompetenzen durch die ...
Bertschi Kaufmann, Andrea +3 more
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Wie können Diagnosefähigkeiten der Aufgabeneinschätzung gefördert werden?
Herausforderung Lehrer*innenbildungWenn Lehrkräfte Mathematik unterrichten, sind sie gefordert, die Inhalte an die Voraussetzungen der Lernenden anzupassen. Grundlegend hierzu ist diagnostische Kompetenz, also die Fähigkeit, die Leistung von Lernenden oder die Qualität des Lernmaterials ...
Kirsten Brunner +2 more
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"Studien-CD Linguistik" : E-Learning für einen breiten Markt [PDF]
, 2005 Bericht zum Erwerb des Zertifikats in E-Learning an der Universität, ETH und Pädagogischen Hochschule ZürichAngestossen durch eine zunehmend unbefriedigende Lehr- und Lernsituation in den germanistisch-linguistischen Einführungskursen an der Universität ...
Stocker, Christa
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Außerschulische Lernorte und Serious Games
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und LernenDurch außerschulische Lernorte besteht für Biologielehrkräfte die Chance, Unterrichtsinhalte außerhalb der (Gestaltungs-) Grenzen des Schulgebäudes zu vermitteln.
Tim Bauermeister, Michael Ewig
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ein Projekt zur forschungsorientierten Verknüpfung von Theorie und Praxis in der MINT-Lehrerbildung [PDF]
, 2015 Als Partner des durch die Deutsche Telekom Stiftung geförderten Projekts „Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore: Forschungsorientierte Verknüpfung von Theorie und Praxis in der MINT-Lehrerbildung” wird an der Freien Universität Berlin derzeit die ...
Dohrmann, René, Nordmeier, Volkhard
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Vielfalt wahrnehmen durch diagnostische Interviews 2 [PDF]
, 2014 Zentrales Anliegen des neuseeländischen Numeracy Development Project (NDP) ist es, Schülerleistungen durch die Professionalisierung von Lehrkräften zu verbessern.
Bicker, Ursula +4 more
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Das "Modell Benediktbeuern" [PDF]
, 2001 Der folgende Beitrag berichtet über eine bundesweite hochschuldidaktische Weiterbildung für den wissenschaftlichen Nachwuchs in der Theologie, die zum ersten Mal im Wintersemester 1999/2000 im Kloster Benediktbeuern stattfand. Die besonderen Merkmale des
Wildt, Johannes
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Bildung für nachhaltige Entwicklung : Eine Metaanalyse unter didaktischen Gesichtspunkten
, 2017 Nachhaltigkeit als Bildungsauftrag umfasst vielfache Ziel- und Problemstellungen, die im Rahmen der Agenda 'Bildung für nachhaltige Entwicklung' skizziert sind.
Breßler, Julia, Kappler, Susann
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[Teaching digital competences in nursing education-a comparative analysis of the federal and state framework curricula]. [PDF]
Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, 2022 Hofstetter S +5 more
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