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Geometrieunterricht mithilfe von selbstgemachten Erklärvideos – Der Einfluss von medialer Projektarbeit auf Emotionen, Motivation und Kompetenzentwicklung in mathematischen Lernsituationen

, 2019
Barton D. Geometrieunterricht mithilfe von selbstgemachten Erklärvideos – Der Einfluss von medialer Projektarbeit auf Emotionen, Motivation und Kompetenzentwicklung in mathematischen Lernsituationen. In: Frank A, Krauss S, Binder K, GDM, eds.
GDM, Frank, Andreas, Binder, Karin, Barton, Daniel ; https://orcid.org/, Krauss, Stefan   +4 more
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[Drop-out in adult basic education and literacy-Pandemic-related challenges and theoretical perspectives]. [PDF]

Z Bild Forsch, 2022
Bickert M, Arbeiter J, Sindermann L, Thalhammer V.   +3 more
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[Associations between students' social background, mode of instruction and learning outcomes during the pandemic]. [PDF]

Z Bild Forsch, 2022
Obermeier R, Lenz S, Helm C.
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Gegenüberstellung der Studieninhalte im Fach Versorgungstechnik einer Fachhochschul-Ingenieurausbildung mit den Lehrinhalten der handwerklichen Ausbildung zum Anlagenmechaniker/in und daraus abgeleitete Planungen von handlungsorientierten Lernsituationen

, 2017
Gegenstand dieser Arbeit ist die Gegenüberstellung der Studieninhalte im Fach Versorgungstechnik einer Fachhochschul-Ingenieurausbildung mit den Lehrinhalten der handwerklichen Ausbildung zum Anlagenmechaniker für Sanitär,- Klima- und Heizungstechnik ...
Reinicke, Stefanie
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Wie Kinder von Kindern lernen – Lernsituationen in einer heterogenen Gruppe. Eine Untersuchung in einer integrativen Grundstufenklasse. [PDF]

, 2011
Auch wenn das deutsche Schulsystem noch immer auf einen Unterricht in möglichst homogenen Lerngruppen setzt, wurden in den letzten zwanzig Jahren zunehmend Stimmen lauter, die vom Erfolg und Nutzen heterogener Lerngruppen überzeugt sind.
Hötzer, Lisa
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[School-related attitudes of children from educationally disadvantaged backgrounds in the corona pandemic]. [PDF]

Z Bild Forsch, 2022
Klopsch B, Rohlfs C.
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Report on the project “Strukturentwicklung in der Berufsschullehrerbildung” (Structural development for vocational teacher training) – SteBs, part 1 and 2 [PDF]

Das Projekt SteBs bezog sich mit dem übergeordneten Ziel einer „Strukturentwicklung für die Berufsschullehrerbildung“ sowohl auf die Zusammenarbeit innerhalb der universitären Lehrerbildung als auch auf die Kooperation in der Bremer ...
Sarabi, Saman A., Sander, Michael, Reinsberg, Myrthe, Doff, Sabine, Fenzl, Claudia, Howe, Falk, Darmann-Finck, Ingrid, Partsch, Sebastian, Baumeister, Andreas, del Ponte, Alexander, Weinowski, Nils, Pavlovic, Irina, Meyne, Lisa, Rovai, Ana, Heinemann, Alisha M. B., Saniter, Andreas, Seedorf, Alexander   +16 more
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[Technology-enhanced learning and teaching: an overview]. [PDF]

Z Erziehwiss, 2021
Scheiter K.
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[Recommendations for the conceptual design of professional development programmes for teachers on the use of digital media]. [PDF]

Z Erziehwiss, 2021
Schulze-Vorberg L, Krille C, Fabriz S, Horz H.   +3 more
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Wissenschaft Aktuell. [PDF]

Pflege Z, 2022
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