Andrespråklig leseforståelse : i hvilken grad kan talespråklige ferdigheter og leseforståelse i førstespråket bidra til bedre andrespråklig leseforståelse hos minoritetsspråklige barn og unge? [PDF]
, 2008 Problemstilling: Utgangspunktet for denne oppgaven er at det både nasjonalt og internasjonalt er dokumentert at minoritetsspråklige elever har dårligere skolefaglige prestasjoner og leseforståelse enn majoritetsspråklige elever (Bakken, 2007).
Skari, Ragna M.
core
Reading for pleasure in school [PDF]
, 2019 GBPEL412 Bacheloroppgave, vitenskapsteori og forskningsmetode Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett/Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking/ Grunnskolelærerutdanning 1-7 Innleveringsdato: 03.06 ...
Byberg, Sigrid
core
Førlesing og høyttenking : En undersøkelse av hvordan leseforståelsen påvirkes av undervisning i lesestrategier [PDF]
, 2018 Masteroppgave grunnskolelærerutdanning trinn 1-7 NO502 - Universitetet i Agder 2018Som grunnleggende ferdighet, viser lesing seg å fortsatt være en av de viktigste sidene ved opplæringa i grunnskolen.
Omdal, Erlend
core
Studieforberedt etter studieforberedende? Overgangen mellom studieforberedende utdanningsprogram og høyere utdanning belyst gjennom gruppesamtaler med lærere, studenter og elever [PDF]
NIFU gjennomfører prosjektet Forskning på kvalitet, innhold og relevans i de studieforberedende utdanningsprogrammene i videregående opplæring på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.
Aamodt, Per Olaf, Lødding, Berit
core
Voksnes ferdigheter i leseforståelse, tallforståelse og adaptiv problemløsning: Resultater fra PIAAC2 [PDF]
Denne rapporten viser resultatene fra PIAAC2, tidenes største internasjonale kartlegging av ferdig heter i leseforståelse, tallforståelse og adaptiv problemløsning blant voksne mellom 16 og 65 år. Undersøkelsen ble påbegynt i 2022 og avsluttet i 2023.
Kalcic, Maja, Keute, Anna-Lena
core
La ord komme i fokus : Stimulering av muntlige språkferdigheter i barnehage-om tidlige muntlige språkferdigheters betydning for senere leseforståelse [PDF]
, 2012 Problemområde og problemstilling: Fra tidlig skolealder av er det allerede store forskjeller i barns muntlige språkferdigheter, og disse forskjellene ser ut til å øke ettersom barna begynner på skolen og lærer å lese.
Landfald, Tuva krog
core
Minoritetsspråklige elever og videre leseopplæring : rammer og innhold [PDF]
, 2006 SAMMENDRAG AV MASTEROPPGAVEN I PEDAGOGIKK TITTEL: MINORITETSSPRÅKLIGE ELEVER OG VIDERE LESEOPPLÆRING – Rammer og innhold AV: Anette BRØRBY EKSAMEN: Masteroppgave i pedagogikk – pedagogisk psykologisk rådgivning SEMESTER: Våren 2006 STIKKORD:
Brørby, Anette
core
«Leseopplæring i møte med språklig mangfold: En studie av Stenbråtenmetoden» En Casestudie av mine erfaringer ved bruk av Stenbråtenmetoden som tidlig innsats for flerspråklige elever på 3.trinn. [PDF]
Denne masteroppgaven undersøker erfaringer med bruk av Stenbråtenmetoden som tidlig innsats i leseopplæring for flerspråklige elever på 3. trinn. Studien tar utgangspunkt i en casestudie gjennomført på en barneskole i Oslo, der et lesekurs ble gitt til ...
Halseth, Johanne
core
Validering av kartleggingsverktøyet Dyslexia Marker Test for Children (Dysmate-C). [PDF]
Forskning har vist at det er en mangel på standardiserte og normerte kartleggingsverktøy av god kvalitet (Andresen & Monsrud, 2022; Arnesen et al., 2019). Denne studien har undersøkt om screeningtesten til Dyslexia Marker test for Children (Dysmate-C) er
Kristiansen, Camilla Charlotte Kaaby
core
Å lese på papir og skjerm - En kvalitativ studie blant elever på 10.trinn [PDF]
Formålet med masteroppgaven er å undersøke elevers leseforståelse på papir og skjerm, deres bruk av lesestrategier, og deres oppfatninger av lesing i de to formatene.
Holen, Eva Kristin
core