Libros ilustrados de no ficción, alternativa al libro de texto: ¿deseo o realidad? [PDF]
Revista Colombiana De Educacion, 2023 En el ámbito escolar existe un amplio debate sobre la pertinencia del libro de texto como principal material didáctico. En consecuencia, se han explorado alternativas muy diversas que buscan mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Ester Trigo-Ibáñez
exaly +8 more sources
El japonismo en Lluís Domènech i Montaner y su colección de libros ilustrados japoneses [PDF]
Archivo Espanol De Arte, 2018 Este artículo presenta la relación de Lluís Domènech i Montaner con el arte japonés a través del fenómeno del japonismo difundido en Cataluña a finales del siglo XIX poniendo especial énfasis en los vínculos entre su obra, su biblioteca y su colección ...
Ricard Bru Turull
exaly +4 more sources
Validación de parrilla de contenidos y desarrollo de plataforma digital de libros ilustrados de no ficción / Content grid validation and digital platform development for non-fiction picture books [PDF]
Tejuelo, 2021 Resumen: El desarrollo tecnológico de la sociedad actual ha provocado una modificación en los modos de lectura y, por consiguiente, en la concepción del libro. Esta circunstancia ha propiciado la expansión del mercado editorial.
Carmen Romero Claudio +2 more
exaly +4 more sources
Formación Inicial de las Docentes y los Docentes y Biografías de Mujeres en Libros Ilustrados de no Ficción [PDF]
Cadernos CEDES, 2023 RESUMEN Esta investigación pretende incidir en la formación inicial para una “Igualdad de género” (ODS 5) a partir de libros ilustrados de no ficción (LINF) y biografías femeninas.
Carmen Romero Claudio +2 more
exaly +5 more sources
Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ODS para un Horizonte 2030
Revista Colombiana De Educacion, 2023 Los postulados de la Agenda Europea 2030 y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) evidencian la necesidad de afrontar la educación hacia una educación crítica, vinculada a los retos sociales de inclusión, justicia y sostenibilidad.
Manuel Francisco Romero Oliva +2 more
exaly +3 more sources
Concepciones y prácticas bibliotecarias sobre los libros ilustrados de no ficción
OcnosSi bien el auge del libro ilustrado de no ficción en la literatura infantil y juvenil se ha consolidado en los últimos años como línea de investigación relevante, hasta ahora su presencia en las bibliotecas públicas ha sido poco explorada.
Ester Trigo-Ibáñez
exaly +3 more sources
Ocnos, 2018 Teniendo en cuenta la importancia creciente de los peritextos en los libros infantiles ilustrados, objeto de cada vez más esfuerzo creativo, se pretende en este estudio llevar a cabo el análisis de un peritexto – la sobrecubierta – que, aún no siendo ...
Ana Margarida Ramos, Margareth Mattos
doaj +11 more sources
Enseñando palabras mediante libros ilustrados: El aprendizaje temprano de sustantivos y adjetivos
Interdisciplinaria, 2015 El objetivo del trabajo que se informa fue in-vestigar el aprendizaje de adjetivosy sustantivosmediante libros ilustrados en niños de tres añosde edad. Se diseñaron dos estudios con una me-todología cuasi-experimental en los que se en-señó a los niños un
FLORENCIA MAREOVICH +2 more
exaly +2 more sources
Isidro Ferrer: “Me aterra ser poseedor de un sello”
Ondina - Ondine, 2022 Isidro Ferrer es uno de los ilustradores españoles más importantes y reconocidos de nuestros días. Con su propio estudio en Huesca y más de una decena de premios en su haber (entre ellos el Premio Nacional de Diseño de 2002 y el Premio Nacional de ...
Claudia Gota
doaj +1 more source
Lecturas no ficcionales para una formación en igualdad: visibilizar, empoderar y coeducar
Revista Colombiana de Educación, 2023 Los libros ilustrados de no ficción que instan por la coeducación se inscriben dentro del movimiento de visibilización de la mujer en la historia y pretenden dar voz a todas aquellas que fueron silenciadas por el pensamiento patriarcal.
Eva Álvarez Ramos +2 more
doaj +1 more source