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L’ARCHITETTURA DEL TESTO SCOLASTICO DI MATEMATICA PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Italiano LinguaDue, 2021
L’obiettivo di questo articolo è quello di indagare la dimensione linguistico-comunicativa della matematica in un genere testuale fondamentale in didattica: il libro di testo.
Silvia Demartini, Silvia Sbaragli, Angela Ferrari   +2 more
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Sui limiti della correzione linguistica congetturale. Alcuni casi di filologia sarda

Rhesis, 2018
L’alternativa fra conservare e correggere può presentarsi all’editore di testi relativamente antichi davanti a un passo di lettura controversa. Conservare, criticamente, può essere la scelta giusta nella restituzione testuale, mentre può accadere che ...
Giancarlo Porcu
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Camões e Tasso: l’Oriente nel poema eroico

Between, 2011
Questo contributo si è proposto lo studio della presenza dell’Oriente nel poema epico europeo del Cinquecento. La struttura e l’elaborazione del discorso si sono basate soprattutto sul confronto di due opere: la Gerusalemme liberata di T.
Anna Cerbo
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L’analisi del discorso come strumento di Ricerca-Azione-Formazione sulla critical literacy education

Formazione & Insegnamento, 2020
L’intento dell’articolo è evidenziare come il metodo dell’analisi del discorso può essere efficacemente impiegato sia come strumento di ricerca educativa che di formazione nell’ambito di ricerche-azione partecipative con gli insegnanti.
Francesco Fabbro
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Language for studying and teacher education: the case of an educational workshop

Italiano a scuola, 2019
The present paper proposes some considerations deriving from an educational workshop dedicated to teachers of lower-secondary schools in the province of Forlì-Cesena.
Francesca La Forgia, Greta Zanoni
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“The other in the words, the words of the other”: a curricular proposal for language teaching in secondary school, based on narratives and the topic of otherness

Italiano a scuola, 2019
The problems related to integration are becoming increasingly important in our complex and multi-ethnic society. There is an evident relationship between this phenomenon and the lack of awareness of inclusive language, which should be developed by ...
Sara Bersezio, Cristina Vannini
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Commento delle scelte delle forme verbali nei cloze degli studenti di Italianistica e di Traduzione: (identificazione dei punti critici e confronto tra i gruppi)

Linguistica, 2009
Nel presente contributo l'autrice si concentra sull'osservazione e sul commento delle scelte delle forme verbali nei cloze degli studenti del 2., del 3. e del 4. anno del corso di laurea in Lingua e letteratura italiana, del 2. e del 3. anno del corso di
Mirjam Premrl
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Narrazione autobiografica nell’insegnamento linguistico: identità, diversità culturali ed emozioni in uno studio su studenti e docenti

IUL Research
Il presente studio analizza l’importanza delle narrazioni autobiografiche linguistiche nella costruzione dell’identità personale e nell’apprendimento della lingua inglese.
Alfonso Filippone, Maria Ermelinda De Carlo   +1 more
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La nominalizzazione come indicatore del grado di formalità in alcuni tipi testuali della lingua parlata

Linguistica, 2012
Il presente contributo si pone come oggetto una ricerca su alcune caratteristiche del discorso parlato legate alla complessità sintattica e lessicale determinata dall’uso della nominalizzazione. Partendo dalla considerazione, più volte espressa, su come
Tamara Mikolič Južnič
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Le interiezioni (fonosimboli) nella prosa rovignese dell'antologia "Istria nobilissima"

Linguistica, 1989
Come risulta da un recente studio di Paola Villani (Villani 1986), le interiezioni (o, come le chiama l'autrice, fonosimboli) sono un po' la Cenerentola delle descrizioni linguistiche.
Pavao Tekavčić
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