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Developing sociolinguistic evaluative competence: the case of French WH- interrogatives

open access: yesOpen Linguistics
As children acquire the core rules of their language, they also develop the ability to use it in a sociolinguistically adapted way. Although some works have addressed the production of sociolinguistic variables, few have explored the development of a ...
Thiberge Gabriel   +2 more
doaj   +1 more source

Contested heritage landscapes for Arabic language learning in a postcolonial France

open access: yesJournal of Linguistic Anthropology, Volume 36, Issue 1, May 2026.
Abstract This article analyzes the contested and multiple meanings of “heritage” that emerge for advanced Arabic language learners in a postcolonial France. A linguistic life histories approach reveals a fraught duality of privileged access and exclusionary adversity for heritage students of Arabic.
Chantal Tetreault   +2 more
wiley   +1 more source

The Visual Co-textualization of Spatio-Joual in the Motel Galactic Series

open access: yesAlternative Francophone, 2016
In this article the authors question whether the co-presence of words and pictures specific to the comics medium creates possibilities for the comprehension of regional languages and dialects abroad.
Charlotte Pylyser   +1 more
doaj   +1 more source

Ontological polyglossia: the art of communicating in opacity* Polyglossie ontologique : l'art de communiquer dans l'opacité

open access: yesJournal of the Royal Anthropological Institute, Volume 32, Issue 1, Page 293-312, March 2026.
What do communicating with a baby, with an animal, and with an ancestor have in common? In all three cases, people engage in opaque communication that is far from the standard psycholinguistic model of transparent interaction based on shared intentionality.
Charles Stépanoff
wiley   +1 more source

Citoyenneté et politique linguistique en Côte d’Ivoire [PDF]

open access: yes, 2013
International audienceLa Côte d’Ivoire d’aujourd’hui connait depuis longtemps une grande hétérogénéité linguistique et culturelle. L’Indépendance de ce pays en 1960 faisait de la construction de la citoyenneté ivoirienne l’un des défis majeurs des ...
Boutin, Béatrice Akissi   +3 more
core  

ESLO1: entretien 015

open access: yes, 2014
Extrait du corpus d'Orléans, réalisé dans le cadre de l'Enquête SocioLinguistique à Orléans à la fin des années 1960.Ommelette01 née03 oui ; camarades du dehors aiment moins, trouvent difficile de s'intégrer04 à moins de suivre mariT1 RR sténo-dactylo ...
Blanc, Michel   +3 more
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Extraction d'information : l'apport de la linguistique

open access: yes, 2008
linguistique et recherche d'information. Au-delà de la recherche d'information au sens strict (recherche de documents pertinents par rapport à des mots-clés), nous souhaitons élargir la problématique à des domaines de recherche connexes : - L'extraction ...
Condamines, Anne, Poibeau, Thierry
core   +5 more sources

Les particules illocutoires, variable d’ajustement de la traduction sous-titrante au cinéma

open access: yesTr@jectoires, 2010
Les particules illocutoires sont des variables d’ajustement lors de l’acte de traduction sous-titrante au cinéma, elles peuvent être supprimées sans que cela occasionne de dysfonctionnement grammatical et elles disparaissent lors de la traduction en ...
Ève Vayssière
doaj   +1 more source

Expression des concepts des Objectifs du Développement Durable en koulango [PDF]

open access: yesAkofena, 2022
Résumé : Cette étude décrit les concepts du développement durable en koulango. En effet, depuis des décennies, tous les pays du monde, singulièrement ceux de l’Afrique, aspirent à un développement tant humain qu’économique.
Koffi Yoboua Vincent KOUASSI, Tranan Rachel DJE & Célestine Marie Noëlle KPIN
doaj  

An inconvenient truth: When ideologies of multilingualism lead to auto‐inflicted epistemic exclusion by multilingual students in higher education

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 1, Page 110-127, February 2026.
Abstract In this article, we juxtapose two international contexts of higher education to critically examine both the situated complexity of (restrictive) ideologies of multilingualism and the ways such ideologies inform multilingual students’ choices of language use that contribute to their own epistemic exclusion in Canada and Germany.
Sílvia Melo‐Pfeifer, Vander Tavares
wiley   +1 more source

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