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Trayectorias lectoras discontinuas: prácticas letradas durante la transición a la universidad

open access: yes, 2020
The study of the transition to university attempts to provide insights into the increase in school failure during the first year of university.
Dapelo, Bianca, Herrera, Yudi
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Debilitamiento de la escritura jurídica en el sistema organizacional actual: análisis de sus causas y estrategias de mejora

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El presente trabajo tiene como base una problemática que se manifiesta día a día en los entornos organizacionales, relacionada con las deficiencias en el uso del lenguaje escrito, pues, se evidencian dificultades en cuanto a las habilidades escritoras de
Sánchez Suárez, María Fernanda
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Reading and writing practices in the Latin language in Jesuit institutions of the Nuevo Reino de Granada

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ilustraciones, diagramasEl presente trabajo de investigación rastrea el uso del latín como lengua académica o de enseñanza en una institución educativa jesuita de la Nueva Granada, y establece un paralelo con las denominadas literacidades religiosas que ...
Carvajal Castaño, Jhon Harvey
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Between the Silence of the Legislator and the Voice of the Constitution: Double Conformity as a Fundamental Guarantee

open access: yes
La presente investigación analiza los fundamentos jurídico-filosóficos que sustentan los derechos fundamentales a la doble instancia y a la doble conformidad en el ordenamiento jurídico colombiano, a partir de las teorías de John Locke, John Rawls y ...
Galeano Mateus, Duván Isnel   +1 more
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A LITERACIDADE NA COMUNIDADE AFRO-COLOMBIANA DE TUMACO

open access: yes, 2015
This paper discusses the literacy of Tumaco\u27ts community by means of the features, uses, and assessments inhabitants provide as to their reading and writing skills. The strategies used for gathering data were observation and semi-structured interviews.
Flórez Romero, Rita   +2 more
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La investigación doctoral en educación: realidades y tendencias educativas posibilidades de reconstrucción social

open access: yes
: figuras, tablasEl presente es el tercer libro de memorias de los encuentros anuales denominados Coloquios Doctorales del Nodo Antioquia y Eje Cafetero, de la Red Colombiana de Doctorados en Educación (RECODE).
Echeverri Álvarez, Juan Carlos   +18 more
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