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Condição cognitiva de crianças de zona rural [PDF]

open access: yesEstudos de Psicologia (Campinas), 2007
O estudo objetivou analisar a situação cognitiva de crianças da zona rural. Participaram do estudo 144 crianças com idade entre seis e onze anos de idade de uma vila rural, de situação socioeconômica bastante precária, situada na zona norte do Estado de ...
Carmen Elvira Flores-Mendoza   +1 more
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Escalas de riesgo en cirugía cardiaca. Diferencias entre media y mediana de la mortalidad estimada. Un error de concepto

open access: yesCirugía Cardiovascular, 2015
Las escalas de riesgo son una compleja herramienta estadística que nos permite estimar el riesgo de un paciente que va a ser sometido a una intervención. En cirugía cardiaca la variable estimada es la mortalidad hospitalaria y su utilidad radica en poder
Rubén Fernández Tarrío
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COMPARAÇÃO ENTRE MODELOS PARA DETERMINAÇÃO DA PORCENTAGEM DE MADEIRA EM ÁRVORES DE Pinus caribaea Morelet var. hondurensis Barr. et Golf. EM ITIRAPINA

open access: yesRevista do Instituto Florestal, 2005
Efetuou-se a comparação de dois modelos para determinação da porcentagem de madeira com a obtida pela razão entre o volume com casca com o volume sem casca.
Gilberto de Souza Pinheiro
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Análise da variabilidade espaço-temporal da precipitação nas sub-bacias do rio Taperoá e do alto curso do rio Paraíba

open access: yesRevista de Geografia (Recife), 2019
O estudo do comportamento espacial e temporal da pre­cipitação é de grande relevância para o mapeamento, planejamento e gerenciamento dos recursos hídricos, tendo em vista a alta variabilidade constatada na região semiárida onde está inserido o Açude ...
Daisy Beserra Lucena   +3 more
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A APRENDIZAGEM DA MÉDIA ARITMÉTICA SIMPLES A PARTIR DE MATERIAIS DIDÁTICOS DISTINTOS: uma comparação entre duas propostas de ensino
Learning simple arithmetic average using different teaching materials: a comparison between two educational proposals

open access: yesEm Teia, 2016
Este artigo tem por objetivo apresentar uma análise comparativa entre dois estudos que investigaram a formação do conceito de média aritmética simples.
Sandra Magina, Sônia Fonseca
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Concepções e concepções alternativas de média: Um estudo comparativo entre professores e alunos do Ensino Fundamental Conception and alternative conception of mean: a comparative study among teachers and students from basic school

open access: yesEducar em Revista, 2010
O presente estudo analisa concepções de estudantes e professores sobre média, tanto aquelas válidas quanto as alternativas, com validade para alguns casos.
Sandra Magina   +3 more
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A Média Geométrica como Medida de Desempenho Escolar

open access: yesRevista Agulhas Negras
A média aritmética (MA) é tradicionalmente utilizada como medida de tendência central para classificar alunos, mas apresenta limitações como a influência de valores extremos e a não consideração da regularidade das notas.
Roberto Campos Leoni   +2 more
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Estudo comparativo de métodos para estimativa do carregamento e rendimento de motores elétricos para auditoria energética Comparative study for estimation of load and performance of electric motors for energy audit

open access: yesRevista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental, 2000
Este artigo investiga a precisão de três métodos indiretos para a determinação do índice de carregamento e rendimento de motores elétricos. Determinou-se o erro da estimativa do índice de carregamento e rendimento de motores elétricos pela média ...
Saulo Campana   +3 more
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O cálculo de alta precisão do período do pêndulo simples

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Física
Apresentamos o método iterativo da média aritmética-geométrica no cálculo preciso do período temporal do pêndulo simples e o comparamos com o método da série de potências. Aproximações analíticas para o período são obtidas pelos dois métodos e comparadas
Carvalhaes Claudio G., Patrick Suppes
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Estilo de vida en la población escolar Colombiana

open access: yesCiencia y Deporte, 2021
El objetivo de este artículo es medir el estilo de vida en estudiantes adultos de una institución escolar pública de Bogotá Colombia. La metodología es de carácter cuantitativo y alcance descriptivo.
Jayson Andrey Bernate
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