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Teologia, ciências da religião e sociedade: formação e atuação no Brasil

Pistis & Praxis: Teologia e Pastoral, 2021
Historicamente, a Resolução CNE/CES nº 4, de 16 de setembro de 2016, instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais — DCNs para o curso de Bacharelado em Teologia na República Federativa do Brasil.
Clelia Peretti, Everaldo dos Santos Mendes   +1 more
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Memória da atuação do imperador Teodósio II na Controvérsia Nestoriana (Séc. V d.C.) [PDF]

História, 2020
Resumo Teodósio II governou o Império Romano do Oriente de 408 a 450 d.C. A memória da sua atuação ficou marcada como um imperador pouco habilidoso na condução político-administrativa do Império, sobretudo no que se refere ao gerenciamento da ...
Daniel de Figueiredo
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Acercamiento histórico al pensamiento social cubano: principales representantes en el periodo colonial

Debates por la Historia, 2022
Este artículo se realiza siguiendo la metodología concebida para artículos de revisión y tiene como finalidad comunicar los resultados de investigaciones, actualizar e informar acerca de la obra educativa de los filósofos José Agustín y Caballero, Félix ...
Saylí Alba Álvarez
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O Caminho de Ida e Volta no Método Marxiano: uma trajetória histórica do método até a sua formulação

Contextus, 2006
Existe uma linha de continuidade na trajetória do método desde a filosofia pré-socrática do séc. VII-V a.C. até o séc. XIX. Na Grécia tinha-se uma grande articulação entre metodologia e cosmologia.
Marcos Antônio Martins Lima
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Representaciones sociales de Educación Religiosa en la media académica: una apuesta desde la virtualidad

Educación y Humanismo, 2021
Objetivo: Describir las representaciones sociales que tienen los educandos de media académica de una Institución Educativa privada de Montería de la clase de Educación Religiosa.
Cetty Benjumea-Loaiza, Jesús Andrés Vélez-Vélez   +1 more
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El comentario como género escolástico transversal

Studium: Filosofía y Teología, 2012
El comentario como género filosófico tiene larga tradición y numerosas variedades. En el período convencionalmente considerado “medieval” es posible visualizar varias de ellas.
Celina Lértora Mendoza
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Notas en la construcción del lenguaje escolástico como lectura lineal de lo real

Studium: Filosofía y Teología, 2012
Esta contribución asume como punto de partida su coincidencia con el planteo que formula Umberto Eco en “La línea y el laberinto”, artículo donde el semiólogo italiano se explaya sobre las diferencias fundamentales entre el modus cogitanti griego, que ...
Silvia Magnavacca
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Pensar, recibir, interpretar

Studium: Filosofía y Teología, 2012
El término “escolástica” alude, por lo menos, a dos fenómenos diversos: por un lado, en su función sustantiva hace referencia a la filosofía desarrollada entre los siglos XIII y XVII, principalmente en las universidades de Europa; por otro lado, en su ...
Mariano Pérez Carrasco
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Alphabetum Mundi. El Ars magna de Ramon Llull como alternativa al método escolástico

Studium: Filosofía y Teología, 2012
Si bien ya en las primeras décadas del siglo XIII el método escolástico, cristalizado en la estructura de sus quaestiones, se consagraba como el procedimiento más adecuado para la investigación y la enseñanza, ello no determinaría ni la supresión ...
Julián Barenstein
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Quis enim possit investigare rationes, imaginationes et memorias anime? : las funciones del cerebro y sus alteraciones en la medicina escolástica [PDF]

, 2006
In the Middle Ages the study of the functioning of the brain did not belong to a specific branch of knowledge. However, the approach developed at the medical schools presented a peculiarity: the need that its theoretical framework sustained both the ...
Salmón, Fernando
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