Results 141 to 150 of about 1,107,371 (195)
[]"Sacred encounters" in primary care: What do they mean for family physicians?] [PDF]
Baza Bueno M +7 more
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Una aplicación muy didáctica [PDF]
La noción del mapa conceptual, hasta donde hemos podido indagar, por primera vez aparece a mediados de los años ochenta en los trabajos de Novak y Gowin [1].
Nechev, Plamen
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Structure of communities in semantic networks of biomedical research on disparities in health and sexism [PDF]
Rivera-Romano LS +4 more
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MAPA CONCEPTUAL PARA EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS [PDF]
RESUMENSe presentan los resultados delexperimento sobre el uso de mapasconceptuales en el contexto delaprendizaje basado en problemas(ABP). El experimento fue realizadoen la Universidad Javeriana (Bogotá,Colombia) en el pregrado de administración.Se ...
ALEJANDRA CANCINO, YURI GORBANEFF
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Entendiendo las ciencias con mapas conceptuales
“Entendiendo las Ciencias con Mapas Conceptuales” es un proyecto que buscó desarrollar un esquema metodológico que permitiera representar el saber de expertos en el área de ciencias, utilizando la metodología para representación del conocimiento CommomKADS y la herramienta computacional CMapTools para soportar la construcción digital de mapas ...
Zea Restrepo, Claudia María +3 more
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[Conceptual map of public health and intellectual property in Cuba: 2020 updateMapa conceitual sobre saúde pública e propriedade intelectual em Cuba: atualização de 2020]. [PDF]
García Delgado B +2 more
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El Aprendizaje y los Mapas Conceptuales
El aprendizaje es el resultado de procesos cognitivos individuales me diante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedi mientos, valores), y se construyen nuevas representaciones mentales signi ficativas y funcionales (conocimientos). La estrategia didáctica con la que el profesor pretenda facilitar los aprendizajes, integrada por
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Los mapas conceptuales en la formación
La utilización práctica de los mapas conceptuales se orienta principalmente a la presentación de un modelo de organización del conocimiento al estudiante-espectador.Los resultados de la sola presentación de los mapas son importantes, pero el verdadero éxito resultaría de la interacción total, autónoma y profunda del estudiante -de cualquier edad- con ...
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La transmisión nerviosa y los mapas conceptuales
Este trabajo considera la importancia de los mapas conceptuales como recurso técnico que facilita el aprendizaje significativo dentro del aula universitaria.
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Implementación de códigos QR en mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son redes semánticas que posibilitan representar gráficamente conceptos y sus interrelaciones para poner en evidencia las estructuras de conocimiento que las personas tienen en sus mentes, convirtiéndose en herramientas valiosas para el aprendizaje.
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