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MATHEMATICS IN EDUCATIONAL PLAYFUL PRACTICES IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF CHILDREN IN THE EARLY YEARS IN ELEMENTARY SCHOOL

open access: yesRevista Interinstitucional Artes de Educar, 2023
This article aims to report the ludic educational practices of a teacher carried out with children in the early years of Elementary School in a public school in the city of Niterói, in the state of Rio de Janeiro; highlighting the subject Mathematics ...
Joana Nély Marques Bispo
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Editorial

open access: yesAvances de Investigación en Educación Matemática, 2017
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Avances de Investigación en Educación Matemática   +1 more
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TIC no processo de formação inicial de professores da licenciatura em Matemática

open access: yesEm Teia, 2020
O referido estudo se trata de um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “TIC no processo de formação inicial dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UFMT”.
Alvaro Júnio Bertipaglia da Silva   +1 more
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Homogeneização assintótica da equação do calor para meios unidimensionais periódicos continuamente heterogêneos

open access: yesVetor, 2016
O método de homogeneização assintótica consiste na transformação do problema com coeficientes rapidamente oscilantes de um meio heterogêneo (chamado problema original), em outro sobre um meio homogêneo, assintoticamente equivalente ao heterogêneo ...
Marcos Pinheiro de Lima   +4 more
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Performance of a Brazilian population in the EC 301 calculation and number processing battery: a pilot study Desempenho da população brasileira no processamento numérico e de cálculo através da bateria EC 301: estudo piloto

open access: yesArquivos de Neuro-Psiquiatria, 2009
BACKGROUND: From a neuropsychological point of view calculation is a very complex function. A simple arithmetic operation demands many neurocognitive mechanisms that involve verbal, spatial and graphical processing, memory and attention.
Gabriela De Luccia, Karin Zazo Ortiz
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¿Influye la familiarización con las tics en el rendimiento en matemáticas y ciencias? el caso de España

open access: yesINFAD, 2023
En este trabajo se analiza, para el caso de España, la influencia de la familiarización con las TIC sobre la adquisición de competencias en matemáticas y ciencias.
Elena Vernazza   +4 more
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What Beliefs Do Chilean Student Teachers, In-Service Teachers, and Teacher Educators Hold About Poverty?

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2016
The systematic failure of low socioeconomic levelchildren at school is a shared concern. What is the role of teachers and other involved individuals’ beliefs in maintaining this failure?
Viviana de Lourdes Gomez-Nocetti
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Contribuições do PIBID na formação do professor de Matemática: estado do conhecimento de 2010-2020

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023
Nesta pesquisa, realizou-se um mapeamento de dissertações e teses que têm como tema central o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), uma política pública de formação docente. Teve como foco o curso de Licenciatura em Matemática.
Janaina Neves Souza   +2 more
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Speckle Observations With PISCO in Calern (France): III. Astrometric Measurements of Visual Double Stars in 2019 and New or Revised Orbits for STT531 AB, STT77 AB, STF1338 AB, COU1746, STT260, A1109 AB, HU1291, and A632 AB

open access: yesAstronomische Nachrichten, EarlyView.
ABSTRACT We present relative astrometric measurements of visual double stars, made in 2019 with the speckle camera PISCO at the 1‐m Epsilon telescope of the C2PU facility (Observatoire de la Côte d'Azur, Calern site). Our observing list contains orbital couples as well as double stars whose motion is still uncertain.
J.‐L. Prieur   +11 more
wiley   +1 more source

A produção de vídeos de Matemática na formação inicial do professor

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023
O objetivo deste artigo é problematizar a importância da produção de vídeos de Matemática na formação inicial do professor, considerando que os vídeos estão presentes no dia a dia e apresentam potencial pedagógico para o ensino.
Cícero Nachtigall   +1 more
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