Results 31 to 40 of about 88,349 (68)
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2013 This research aims to explore predictive power of mathematics anxiety in terms of gender and class variables. For this purpose relational model was used in the study.
Mustafa İLHAN, Meral ÖNER SÜNKÜR
doaj
, 2022 06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Doktor Öğretim Üyesi Ayşe Zeynep Azak +2 more
core +1 more source
, 2012 Bu çalışmanın amacı, 10. sınıf öğrencilerinin matematik öğretimi sürecinde, temel psikolojik ihtiyaçlarının (özerklik, yeterlilik ve aidiyet) karşılanmışlık seviyeleri, matematik öğrenmeye yönelik motivasyonel düzenlemeleri (dışsal olarak, içe ...
Durmaz, Malik, Akkuş, Recai
core
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Eğitimine Ebeveyn Katılımının Öğrenci, Öğretmen Ve Ebeveyn Açısından İncelenmesi [PDF]
, 2019 06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı, Matematik Eğitimi Bilim Dalı +2 more
core
Öğretmen adaylarının matematik kaygısı ile bilgibilimsel inançları arasındaki ilişki üzerine bir çalışma. [PDF]
, 2009 There is dearth of literature on the relationship between epistemological beliefs and mathematics anxiety levels at the national level. It is important from to analyze the relationship between the two variables which are effective on student teachers ...
Dilmaç, Bülent +3 more
core
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK UMUTSUZLUĞUNU YORDAYAN DEĞİŞKENLER: MATEMATİK KAYGISI, MATEMATİĞE YÖNELİK MOTİVASYONEL İNANÇLAR, MATEMATİK BAŞARISI (KÖŞK İLÇESİ ÖRNEĞİ) [PDF]
, 2020 ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK UMUTSUZLUĞUNU YORDAYAN DEĞİŞKENLER: MATEMATİK KAYGISI, MATEMATİĞE YÖNELİK MOTİVASYONEL İNANÇLAR, MATEMATİK BAŞARISI (KÖŞK İLÇESİ ÖRNEĞİ) İpek GÜNDÜZ ÇETİN Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Programları ve Öğretim ...
Gündüz Çetin, İpek
core
, 2017 Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin matematik öz yeterlik algıları ile matematik kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve öğrencilerinyeterlik ve kaygı düzeylerini cinsiyet, sınıf düzeyi ve sosyo ekonomik düzey gibi değişkenlere göre ...
Adal, Ahmet Adil
core
, 2020 06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Sakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Enstitüsü,Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı Matematik Eğitimi Bilim Dalı +2 more
core
, 2022 Bu araştırmanın amacı, matematik odaklı epistemolojik inanç, matematik öz yeterlik algısı ve matematik kaygısı arasındaki ilişkiyi incelemektir. İki ya da fazla değişken arasında birlikte değişim varlığını veya derecesini belirlemeyi amaçlayan ilişkisel ...
SALİHA SU
core
, 2015 Bireylerin kendi öğrenme süreçlerini yönetmesi ve akademik başarılarında etkin öğrenenler olmasında motivas-yonel düzenlemelerin önemli bir yeri bulunmaktadır. Motivasyon, akademik başarının yükseltilmesinde etkili bir değişken olarak dikkat çekmektedir.
Durmaz, Malik, Geçim, Ayşe Damla
core