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A contribuição do materialismo histórico-dialético na concepção da Psicologia Sócio-Histórica no Brasil

open access: yesKalagatos, 2014
Filosofia; Psicologia Social; Materialismo histórico ...
Fátima Maria Araújo Bertini
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O INSTITUTO AYRTON SENNA E O APRENDER A APRENDER: O ESVAZIAMENTO DA EDUCAÇÃO A PARTIR DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS

open access: yesTrabalho Necessário, 2022
O objetivo do artigo foi analisar a atuação do Instituto Ayrton Senna (IAS) no estabelecimento do programa “Volta ao Novo - Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais”, materializado pelo estabelecimento de uma relação com o Conselho ...
RAMON MENDES DA COSTA MAGALHÃES
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A práxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022
Visa-se compreender acerca das contribuições da categoria práxis na constituição da formação de professor tendo como premissa a Pedagogia Histórico-Crítica, a fim de identificar suas implicações na ação docente.
Quenizia Vieira Lopes   +3 more
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A perspectiva metodológica em Vygotsky: o materialismo dialético

open access: yesSemina: Ciências Sociais e Humanas, 2004
Discutem-se alguns conceitos desenvolvidos pela Psicologia Soviética (especificamente por Vygotsky, Leontiev e Luria) resgatando, a partir deles, a perspectiva do materialismo histórico e do materialismo dialético para o estudo do desenvolvimento ...
João Batista Martins
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Interdisciplinaridade e educação ambiental crítica: questões epistemológicas a partir do materialismo histórico-dialético

open access: yesCiência & Educação, 2015
Resumo: O ensaio discute a relação entre interdisciplinaridade e Educação Ambiental (EA) crítica à luz das questões epistêmicas sob o foco do materialismo histórico-dialético, o qual está organizado em três momentos: na introdução, indicamos o cenário da
César Augusto Soares da Costa   +1 more
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História, instituições escolares e o materialismo histórico dialético

open access: yesRevista Histedbr On-line, 2018
Esse artigo objetiva analisar a contribuição teórico-metodológica do materialismo histórico dialético para o campo da Educação, especialmente para o estudo histórico das Instituições Escolares.
Rodrigo Sarruge Molina
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Filosofia, escola, educadores: uma abordagem histórica

open access: yesCadernos de Pós-graduação, 2009
A disciplina de Filosofia possibilita a análise das principais correntes do pensamento presentes na escola e na formação dos educadores. Este texto apresenta de forma sucinta alguns elementos que procuram caracterizar a importância do materialismo ...
Maria Inês Paulista
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Método dialético e o papel dos sindicatos: contradições entre a luta política e a luta econômica

open access: yesRevista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, 2023
Este artigo tem por objetivo analisar as contribuições do método dialético de Marx para a compreensão da realidade, a partir da categoria contradição, nos estudos sobre o papel dos sindicatos e sua relação com a política.
Marta Rosani Taras Vaz, Gisele Masson
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A Dialética do Concreto: um aporte epistemológico frutífero nas pesquisas agroecológicas?

open access: yesEstudos Sociedade e Agricultura, 2022
Este artigo tem o objetivo de apontar como o materialismo histórico dialético, na forma como é apresentado pelo filósofo Karel Kosik, representa um aporte conceitual que permite um aprofundamento na visão epistemológica e metodológica adequado às ...
Renata Gadelha, Rosalvo Schütz
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A Educação Especial na perspectiva inclusiva à luz do materialismo histórico-dialético e da pedagogia histórico-crítica

open access: yesRevista Diálogo Educacional
O materialismo histórico-dialético possibilita uma compreensão mais aprofundada da realidade social e de suas contradições. A pedagogia histórico-crítica, por sua vez, concebe a educação como uma atividade mediadora, que se desenvolve por meio da prática
João Otacílio Libardoni dos Santos   +2 more
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