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Information on latent tuberculosis infection in higher education: social representations of nursing students. [PDF]

Rev Esc Enferm USP
Andrade EGR, Rodrigues ILA, Nogueira LMV, Silva EPD, Santos AAMD, Rodrigues LGN, Silva DCQ, Silva VCQ.   +7 more
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PODCAST COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL NA PANDEMIA DE COVID-19

, 2022
Rodrigues CHP, Ferreira-Júnior AA, Cintra ÁS, Luiz AVA, Fernandes APM, Bruni AT, Nascimento ACDd.   +6 more
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O uso de metodologias ativas na prática de monitoria acadêmica no curso de medicina: aprendizado baseado em problemas

Brazilian Journal of Development, 2019
Euslan Almeida Júnior, Carla Silva Siqueira Miranda, Sandra Maria Alkmim Oliveira, Ludimila Paula Vaz Cardoso   +3 more
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Clinical simulation for the development of communication and teamwork in nursing. [PDF]

Rev Lat Am Enfermagem
Silva AT, Leal LA, Ribeiro MILC, Silva MMD, Hilário JSM, Henriques SH.   +5 more
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Breastfeeding and its dimensions: an integrative review of health students' knowledge. [PDF]

Rev Bras Enferm
Peres PLP, Souza MHDN, Conceição TED, Griep RH, Esteves RB, Nespoli A, Valente D, Galeoto G.   +7 more
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Using expert-modeling videos in telesimulations to teach pediatric and neonatal nursing. [PDF]

Rev Lat Am Enfermagem
Gonçalves MCS, Domingues AN, Fonseca LMM, Lima RAG, Lima LM, Okido ACC, Pina JC, Leite AM, Nascimento LC, Furtado MCC.   +9 more
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O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA FORMAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE NO BRASIL

, 2022
Girardello DTF, Conterno SdFR.
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O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTAS PARA PROMOVER O APRENDIZADO DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA NO ENSINO TÉCNICO

DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL: CAMINHOS PARA DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E SOCIAL., 2019
DANIELA DE LIMA SANTOS, THALITA ARTHUR, CARLOS FERNANDO BARBOZA DA SILVA, ANA CARLA DANTAS MIDÕES   +3 more
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Competencies and pedagogical foundations for faculty development in interprofessional health education: a scoping review. [PDF]

Rev Esc Enferm USP
Leite DR, Carneiro PS, Mininel VA, Rossit RAS, Leonello VM, Gonçalves GCS, Silva JAMD.   +6 more
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