Bærekraftig utvikling i naturfaglige og samfunnsfaglige skriveoppgaver fra grunnskolen
Acta Didactica Norden, 2022 Gjennom læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 er bærekraftig utvikling innført som ett av tre tverrfaglige temaer i norsk grunnskole og videregående opplæring.
Kristin Torjesen Marti, Erik Knain
doaj +1 more source
Klimaundervisning som eige fag i skulen. Erfaringar med klima- og miljøfaget som prøvefag. [PDF]
, 2023 To learn about climate and climate change is an important goal in the curriculum for Norwegian schools. Received with permission from the Norwegian Directorate for Education and Training, Firda upper secondary school began offering a pilot version of a ...
Sætre, Per Jarle
core +1 more source
Uddannelse for Bæredygtig Udvikling i danske skoler: Erfaringer fra de første TUBU–skoler i Tiåret for UBU [PDF]
, 2015 I den danske folkeskole har der i mange år været arbejdet med både miljøundervisning, global undervisning og fredsundervisning som nogle af de tværgående emner og temaer, der har kunnet tages op.
Breiting, Søren, Schnack, Karsten
core +2 more sources
Action competence, Conflicting interests and Environmental education: The MUVIN Programme [PDF]
, 2015 The present English edition is a full translation of the publication ‘Handlekompetence, interessekonflikter og miljøundervisning – MUVIN-projektet’ published in 1999 by Odense Universitetsforlag.
Breiting, Søren +4 more
core +2 more sources
Klima- og miljøfaget ved Firda som fag i vidaregåande skule [PDF]
, 2023 Ved Firda vidaregåande skule i Nordfjord har ein utvikla eit nytt fag med tittel klima- og miljøfag. Faget tar for seg forskjellige sider ved klimautfordringa.
Sætre, Per Jarle
core
Bærekraftig utvikling i skole og utdanning: Med Norge og Japan som kontekst [PDF]
, 2021 Norge, Japan og mange andre land har sluttet seg til FN’s mål for bærekraftig utvikling som ble vedtatt i 2015. Hensikten med denne artikkelen er å belyse hvilke samfunnskrefter som har ledet fram til disse målene og hvordan bærekraftig utvikling har ...
Aakre, Bjørn Magne
core
Sigtuna Think Piece 4: Climate Change Education in Relation to Selective Traditions in Environmental Education [PDF]
, 2009 In this paper the development of climate change education is related to three traditions of environmental education in Swedish schools: fact-based, normative and pluralistic traditions.
Ohman, J
core +2 more sources
Hva kjennetegner en gruppe elever på 7. trinn sin bærekraftbevissthet? En studie av elevers kunnskaper, holdninger og handlinger innenfor den miljømessige, sosiale og økonomiske dimensjonen av BU. [PDF]
, 2022 Denne masteroppgaven ser nærmere på hvordan en gruppe elever på 7. trinn sin bærekraftbevissthet er. For å få en dypere forståelse for elevenes bærekraftbevissthet undersøkes elevenes kunnskaper, holdninger og handlingsmønster, innenfor miljø, sosiale og
Lauglo, Tiril
core
Det bortkomne faget … Naturfaget tilbake i norsk grunnskole Synteserapport for prosjektet: Natur- og miljøfag etter Reform 97, en evaluering ut fra et elevperspektiv [PDF]
, 2003 Flere studier på 90-tallet viste at naturfagets stilling var svekket (Sjøberg 1994; Lie, Kjærnsli og Brekke 1997; Nergård 1994). I det intergrerte orienteringsfaget (o-fag) i barneskolen var naturfagets plass svak både i lærebøkene og i klasserommet. Den
Almendingen, Siv Flæsen +2 more
core
Grunnskolelæreres forståelse av bærekraftig utvikling og kritisk tenkning og deres tanker rundt undervisning knyttet til disse begrepene [PDF]
, 2021 Bærekraftig utvikling har kommet inn som et av de tre nye satsningsområdene på den nye læreplanen som trådte i kraft høsten 2020. Dette betyr at bærekraftig utvikling skal inn i alle fag, i denne studien undersøker jeg hvilke tanker nyutdannede og ...
Christiane Blichfeldt
core