Et allmenndannende naturfag - Fagets betydning for demokratisk deltagelse [PDF]
, 2006 Dette er innsendt utgave som kan avvike noe fra publisert artikkel. For referering se publisert utgave: Kolstø, S. D. (2006). Et allmenndannende naturfag. Fagets betydning for demokratisk deltakelse.
Kolstø, Stein Dankert
core
"Vi er jo liksom ikke en del av naturen. Vi bare bruker den". Et utvalg 10. klassingers oppfatninger av begrepet natur, og menneskets plass i naturen. [PDF]
, 2022 Denne masteroppgaven ser nærmere på hva elever i 10.klasse kan forbinde med begrepet natur, og hvordan elevene oppfatter menneskets plass i naturen. Menneskets forhold til og syn på naturen har endret seg mye gjennom historien, og utfordringene vi står ...
Haraldsen, Kristiane
core
Håndtering af kompleks information. Belyst fra psykologiske, mikrosociologiske og pædagogiske synsvinkler med henblik på at identificere problemer og muligheder for kommunikation og læring i relation til multikriteriel vurdering [PDF]
, 2011 Vores særlige opgave i MultiTrust-projektet, og dermed det centrale spørgsmål for os i Task 2.3., har handlet om, hvordan den kompleksitet, som økologisk fødevarersystemer og andre problemstillinger vedrørende bæredygtig udvikling indebærer, kan ...
Breiting, Søren +3 more
core
Creatively Confronting the Climate Crisis: Utilizing YA Graphic Novels in the EFL Classroom [PDF]
, 2023 Den største og mest definerende krisen i vår tid er klimakrisen. Stigende havnivå, varmere vær, isbreer som smelter, og intens tørke, er bare noen av klimaforandringene som påvirker livet på jorda.
Gunnes, Maren Widgren
core
"Det handler jo om fremtiden for oss alle" - En undersøkelse av syv læreres tanker og erfaringer med utdanning for bærekraftig utvikling [PDF]
, 2021 Denne masteroppgaven ser nærmere på hvordan temaet bærekraftig utvikling (BU) undervises i naturfag ved fire norske ungdomsskoler og hvilke elementer naturfaglærerne vektlegger som sentrale og avgjørende faktorer for å lykkes med intensjonene til en ...
Høivik, Synne Mogstad
core
Evaluering av prøvefaget Klima- og miljø ved Firda vidaregåande skule [PDF]
, 2017 Ved Firda vidaregåande skule i Nordfjord har ein utvikla eit nytt fag med tittel klima– og miljøfag. Faget tar for seg forskjellige sider ved klimautfordringa. Rapporten er ein gjennomgang av målsettingar og erfaringar med miljøundervisning i Norge og i
Sætre, Per Jarle
core
Utdanning for bærekraftig utvikling og stedsbasert læring ved en Grønt flagg- skole [PDF]
, 2022 Master i grunnskolelærerutdanning 5-10, Naturfag 4 ...
Brekkan, Andreas
core
Bruk av Nettverk for miljølære i praksisundervisninga, del 2-2003 [PDF]
, 2004 Prosjektet er eit utviklingsprosjekt i samband med praksisundervisning i lærarutdanninga. Praksisoppgåva var å nytta eit av opplegga frå Nettverk for miljølære.
Berget, Knut Kai +3 more
core
Æstetik i naturfag – en vej til mere omsorg for naturen [PDF]
, 2023 : I denne artikel beskrives en æstetisk tilgang til naturfagsundervisning som kan bidrage til at fremme bæredygtige holdninger og værdier. Jeg tager udgangspunkt i at eksisterende undervisning i bæredygtighed hidtil har manglet mere fokus på hvordan ...
Zinkernagel, Henrik
core +1 more source
Klima- og miljøfaget slik det er gjennomførd på Firda v.g.s. skuleåret 2022/2023 [PDF]
, 2023 Rapporten er ein gjennomgang av gjennomføringa av klima- og miljø 2 som blei gjennomførd skuleåret 2022-2023. Den viser at elevar er motiverte for å lære meir om klimaendringane.
Sætre, Per Jarle
core