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Construcción del currículo universitario con enfoque por competencias. Una experiencia participativa de 24 carreras profesionales de la UNASAM

Revista Iberoamericana de Educación, 2017
El objetivo del presente informe es exponer la experiencia de construcción del diseño curricular basado en el enfoque por competencias para todas las carreras profesionales de la universidad.
Moisés Huerta Rosales, Rudecindo Penadillo Lirio, Madeley Kaqui Valenzuela   +2 more
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How effective are the differentiated instructional practices of my teacher? A study into the effects of differentiated instruction on students' socio‐emotional variables

Journal of Research in Special Educational Needs, Volume 26, Issue 2, April 2026.
Abstract In consideration of the substantial increase in students' learning demands, teachers are urged to address student heterogeneity in their daily teaching practice by means of differentiated instruction (DI). The practice of DI, as a vehicle to achieve inclusive education, not only aims to support all students' academic learning but also foster ...
Marcela Pozas, Verena Letzel‐Alt
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El modelo educativo universitario: aproximaciones conceptuales

Actualidades Investigativas en Educación
Este ensayo problematiza el concepto de “modelo educativo universitario” desde el enfoque de la teoría crítica, con el fin de analizar la diversidad conceptual en la literatura y las limitaciones que esta diversidad genera para su comprensión ...
Evelyn Zamora Serrano
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La percepción de directores de educación básica de la ciudad de Chihuahua sobre el componente de Autonomía Curricular

RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2019
En el próximo ciclo escolar 2018-2019 las escuelas de educación básica entrarán con la puesta en práctica de la Autonomía Curricular, uno de los tres componentes del Nuevo Modelo Educativo; sin embargo, la capacitación a los docentes y directivos se ha ...
Berna Karina Sáenz Sánchez, Norma Lilia Acosta Rodríguez   +1 more
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Macroeconomic and Sectoral Determinants of Alternative Infrastructure Funding Models in Ghana: A Dynamic Time‐Series Analysis

Journal of Critical Infrastructure Policy, Volume 7, Issue 1, Spring/Summer 2026.
ABSTRACT Ghana faces a persistent infrastructure financing gap, prompting the exploration of alternative funding models such as Public–Private Partnerships (PPPs), green bonds, and blended finance instruments. This study uses macroeconomic and sectoral indicators as proxies to evaluate the long‐term impact of these models on economic performance in ...
Samuel Kojo Aidoo, Patricia Lindelwa Makoni   +1 more
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Partisan Emotions and Government Trust: Taiwan's COVID‐19 Experience

Asian Politics &Policy, Volume 18, Issue 1, January 2026.
ABSTRACT This study investigates how political partisanship and emotional responses influenced Taiwanese public trust in government during COVID‐19. Drawing on crisis management and partisan motivated reasoning theories, we conducted a two‐phase survey (N = 2136) examining attitudes toward six significant pandemic events.
Chun‐Chieh Wang, Yu‐Kang Lee, Hsin‐Hao Lin   +2 more
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Modelos educativos y posmodernismo

En este ensayo  se plantea la discusión en torno a criterios sobre modelos y su influencia en la educación posmoderna,  así como en la gestión del conocimiento por parte de los estudiantes, se destaca la importancia de la ontología como principio para dar respuesta a la realidad educativa, a la epistemología como inicio de disposiciones conceptuales ...
Font Jay, Lucia, Escobar Soriano, Álvaro Antonio   +1 more
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Socioeconomic drivers of wild meat consumption in the city of Iquitos, Peru

Conservation Biology, Volume 39, Issue 5, October 2025.
Abstract Wild meat represents a vital source of micro‐ and macronutrients for forest‐dwelling people; however, city dwellers with access to animal protein from different animals may also consume large amounts of wild meat as part of their customs and traditions, to diversify their diets, to maintain connections to their rural kin, and to access meat ...
Fiorella Briceño Huerta, Michael P. Gilmore, Mark Bowler, Brian M. Griffiths   +3 more
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El MOOC: ¿un modelo alternativo para la educación universitaria?

Apertura, 2015
El propósito de este trabajo es realizar una reflexión crítica sobre el modelo educativo MOOC a partir de la información proveniente de la literatura especializada y de nuestra propia experiencia como usuario.
Carlos Ruiz Bolívar
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El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 67, Issue 8, Page e119-e128, August 2025.
El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Hortensia Gimeno, Helene Polatajko
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