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The “boy problem” in public policy

open access: yesPolitics &Policy, Volume 52, Issue 1, Page 70-88, February 2024.
Abstract The article investigates how gender differences in school performance are conceptualized in recent Swedish and Norwegian public commission reports against the backdrop of an increasing public focus on “problem boys” and boys' underachievement in school as a policy challenge. We found substantive country differences, despite regime similarities
Cathrine Holst, Mari Teigen
wiley   +1 more source

Programas educativos na TV

open access: yesComunicação & Educação, 1999
O artigo trata da reflexão sobre a possibilidade de articulação entre a intencionalidade educativa e os formatos de narrativa ficcional de televisão na programação infantil. Discute o modelo clássico de estruturação de programa educativo em função de uma
Vânia Lúcia Quintão Carneiro
doaj  

Estado del Arte para la elaboración de un modelo de Perfiles de Actores en Educación en el contexto de la Sociedad Postindustrial y aplicación a un caso de diseño Instruccional

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2015
Se ha producido en la sociedad una evolución derivada de las posibilidades de acceso a la información que hace que deba plantearse un modelo educativo acorde a este contexto. En la actualidad se sigue utilizando un modelo educativo basado en lo que se ha
Ignacio Asín Martinelli
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Application of the Cooperative Learning Method in the formation of cooperative members: challenges and perspectives

open access: yesCooperativismo y Desarrollo, 2020
This article recovers the results of an action-research that included the planning, execution and evaluation processes of ten cooperative education courses, aimed at cooperative members of the same number of municipalities in Mexico City.
María Elena Rojas Herrera   +1 more
doaj  

Tutorial practices in a university training device in Mexico

open access: yesEducation Policy Analysis Archives, 2015
This work presents the results of a study on the mentoring practices of the academics from an institution of higher education around mentoring and its relation to the construction of autonomous and autodidactic subjectivities in the students.
Viridiana Aydee León Hernández   +1 more
doaj   +1 more source

Estado del Arte para la elaboración de un modelo de Perfiles de Actores en Educación en el contexto de la Sociedad Postindustrial y aplicación a un caso de diseño Instruccional

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2013
Se ha producido en la sociedad una evolución derivada de las posibilidades de acceso a la información que hace que deba plantearse un modelo educativo acorde a este contexto. En la actualidad se sigue utilizando un modelo educativo basado en lo que se ha
Ignacio Asín Martinelli
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Modelo de educación diabetológica con fines preventivo

open access: yesMedisan, 2014
Se realizó una intervención educativa en 20 estudiantes del grupo de quinto año de la carrera de Medicina, pertenecientes a la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba, durante los cursos 2010 al 2012, a fin de determinar la eficacia del ...
Olga Lidia Pereira Despaigne   +2 more
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Modelo conceitual para jogos educativos digitais

open access: yesAtoZ: novas práticas em informação e conhecimento, 2014
Introdução: Apresenta o desenvolvimento de uma proposta de modelo conceitual para jogos educativos digitais no contexto da sala de aula, tendo como foco de análise a aprendizagem para hábitos sustentáveis de consumo e produção no ambiente residencial.
Rafael Feyh Jappur   +2 more
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Centro Educativo en Chilca, Modelo Innovador

open access: yes, 2021
El proyecto de tesis describe el desarrollo de un centro educativo en el distrito de Chilca. El objetivo, inicialmente, responde a la falta de este equipamiento dentro del distrito debido al incremento poblacional, por la cercanía del nuevo polo industrial de Lima.
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Las estrategias instruccionales y el modelo de hecho educativo del posgrado de la UNERMB

open access: yesTelos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 2004
El propósito de la investigación fue establecer la correspondencia de las estrategias instruccionales utilizadas por los facilitadores con los aspectos teórico-metodológicos del Modelo de Hecho Educativo del Posgrado de la UNERMB,núcleo Maracaibo.
Francisco Batlle Rois-Méndez
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