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Razones a favor de una interpretación material del condicional

open access: yesDiversitas: Perspectivas en Psicología, 2018
Desde la antigüedad se ha discutido cuál es la forma más apropiada en la que debemos entender los enunciados condicionales. El debate, de hecho, llega hasta nuestros días y dos teorías cognitivas contemporáneas, la teoría de la lógica mental y la teoría ...
Miguel López-Astorga
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Modelos conceptuales y mentales Elementos para repensar la enseñanza y el aprendizaje

open access: yesEnfoques, 2016
Los modelos, mentales y conceptuales, ofrecerían una nueva conceptualización para intentar comprender los procesos cognitivos por los cuales los seres humanos razonan y construyen el conocimiento. Inscriptos en la psicología cognitiva, y como alternativa
Gonzalo Miguel Mondino
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Obstáculos cognitivos en el aprendizaje de las matemáticas: el caso del concepto de límite [PDF]

open access: yes, 2015
Este artículo presenta el proceso y algunos resultados de una investigación interpretativa y descriptiva en la que se analizan concepciones relativas al concepto de límite, manifestadas por estudiantes que se están formando para profesores de matema ...
Medina, Ana, Rojas, Clara
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Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico [PDF]

open access: yes, 2009
En este trabajo se revisa, en primer lugar, el estatus de los modelos en la ciencia y en la enseñanza de las ciencias, destacando su papel central en el proceso de construcción de conocimientos científicos. En segundo lugar, se analiza la naturaleza y el
Aragón, María del Mar   +1 more
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Modelos mentales erróneos y persistentes en programación

open access: yes, 2023
El aprendizaje implica la creación de representaciones mentales análogas a lo aprendido, conocidas como modelos mentales. Estos modelos nos permiten realizar predicciones y tomar decisiones. Cuanto más cercanos sean a la realidad, mejores serán nuestras predicciones y decisiones, lo que indica que refinar estos modelos puede representar un aprendizaje ...
Gallego-Durán, Francisco J.   +4 more
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Tres enfoques de la investigación sobre concepciones alternativas [PDF]

open access: yes, 1996
In the last years the researchers on Science Education have given preferent attention to student's conceptions. Studies have been carried out and their interest is still growing.
Aliberas i Maymí, Joan   +2 more
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Comparación de modelos mentales de estudiantes y docentes sobre las causas del día y la noche, las estaciones y las fases lunares: un análisis a partir de los sistemas de referencia astronómicos

open access: yesRevista de Enseñanza de la Física, 2020
En este trabajo se analiza la evolución de los modelos mentales presentes en estudiantes y docentes acerca de las causas del día y la noche, las estaciones del año y las fases lunares.
Diego Galperin   +4 more
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Las representaciones mentales y la enseñanza de la matemática [PDF]

open access: yes, 1998
Este trabajo se propone analizar el tipo de representaciones mentales que emplean y generan un grupo de estudiantes de Matemática en la resolución de un problema.
Elichiribehety, lnes   +2 more
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Modelos mentales vs esquemas de célula

open access: yes, 2016
Se analizan las representaciones del alumnado desde la perspectiva de la Teoría de los Modelos Mentales de Johnson-Laird una ve z trabajado el contenido escolar y cinco años después. Se observa la identidad y estabilidad de dichas representaciones mentales incluso a largo plazo, lo que se compara y estudia desde la óptica de la Teoría de los Campos ...
Rodríguez Palmero, Maria Luz   +1 more
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Convergencias teóricas en la psicología del razonamiento contrafáctico [PDF]

open access: yes, 2016
El razonamiento contrafáctico consiste en comparar la realidad con alternativas simuladas. Este artículo presenta una revisión teórica a través de un recorrido histórico por las principales teorías en la psicología del razonamiento contrafáctico y ...
Segura, Susana
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