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La clase de geografía e historia al revés: mi experiencia con el flipped learning

Universidad, Escuela y Sociedad, 2019
En el siguiente artículo se expone los resultados una experiencia docente centrada en el enfoque flipped classroom en Geografía e Historia de la ESO, aplicado con el objetivo de mejorar la actitud y los resultados académicos del alumnado.
José Antonio Lucero Martínez
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La motivación profesional en la enseñanza militar de las Fuerzas Armadas Revolucionarias. Professional motivation in the military education of the Revolutionary Armed Forces

Santiago, 2019
A pesar de que la motivación profesional militar constituye un objetivo esencial en la Institución Docente “General José Maceo”, existen aún insuficiencias para lograr entre los estudiantes de las carreras que en el centro se estudian, la apropiación de ...
Mayelin Cabreja-Infante, Adaris Parada-Ulloa, Carlos Alberto Hernández-Prieto   +2 more
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[Alcohol use among Medical and Nursing students and Family and Community Medicine residents]. [PDF]

Aten Primaria, 2021
Romero-Rodríguez E, Pérula de Torres LÁ, Fernández García JÁ, Camarelles Guillem F.   +3 more
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Estudio de casos: REA (recursos educativos abiertos) en clases de Historia de México

Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2010
Este artículo presenta una experiencia innovadora en el aula en el nivel medio superior en la materia de Historia de México, al basarse en la investigación de estudio de casos, observando cómo repercutió la aplicación de Recursos Educativos Abiertos (REA)
NINEL RODRÍGUEZ-ALTAMIRANO, ANA CYNTHIA TELLES-GÓMEZ, MARÍA PATRICIA VÉRTIZ-HERNÁNDEZ, ABIGAÍL SÁNCHEZ-ESPARZA   +3 more
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[Research groups: together we reach further]. [PDF]

Rev Cient Odontol (Lima), 2021
Quispe-Salcedo A.
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[Patient safety training and a safe teaching in primary care]. [PDF]

Aten Primaria, 2021
Saura Llamas J, Astier Peña MP, Puntes Felipe B.   +2 more
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La motivación en el contexto del proceso enseñanza-aprendizaje en carreras de las Ciencias Médicas

Revista Médica Electrónica
RESUMEN La motivación es un elemento importante a considerar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se entiende como la intención de producir en el estudiante la ejecución consciente y deseada de una actividad.
Bárbara Alemán Marichal, Olga Lidia Navarro de Armas, Rosa Margarita Suárez Díaz, Yanelis Izquierdo Barceló, Thalía de la Caridad Encinas Alemán   +4 more
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Learning climate and work engagement in clinical residents: The relationship with human self-determination [PDF]

Biomedica, 2022
Restrepo JA, Domínguez LC, García-Diéguez M.   +2 more
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[Home care amid and beyond COVID-19]. [PDF]

Aten Primaria, 2021
Sánchez-Duque JA, Ardila-Quiñones ME, Molano-Dorado H, Galvis-Acevedo S.   +3 more
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[Factors associated with benzodiazepines dependence in insomnia patients]. [PDF]

Rev Med Inst Mex Seguro Soc, 2023
Maravillas-Estrada A, Roy-García IA, Rivas-Ruiz R, Vilchis-Chaparro E.   +3 more
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