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DialécticaLa comprensión lectora es una habilidad fundamental para el desarrollo académico y social de los estudiantes, especialmente en los primeros años de escolaridad.
Marly Lorena Páez Monosalva +1 more
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Revista de Investigación en LogopediaLa comprensión lectora es un proceso muy complejo en el que intervienen distintos procesos y conocimientos. Consecuentemente, hay distintos tipos de intervenciones que han mostrado ser útiles para su mejora.
Juan Cruz Ripoll Salceda +1 more
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La motivación y las emociones, factores clave para la comprensión lectora universitaria
, 2018 Delia Espino-Dragustinovis +1 more
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Uso de un software didáctico que favorezca la fluidez lectora en estudiantes de grado cuarto
Ciencia y EducaciónEl presente trabajo tiene el objetivo de determinar el grado en que la herramienta JCLIC, fortalece la fluidez lectora en los estudiantes de grado cuarto de básica primaria de la Institución Educativa Inmaculada Carrizola, localizada en la zona rural ...
Genor Antonio Ricardo Montalvo
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El discurso narrativo y su representaci?n mediante el c?mic, una propuesta did?ctica para promover la lectura y la escritura en el grado cuarto del Gimnasio Santa Roc?o [PDF]
, 2016 118 p. Recurso Electr?nicoA partir de la observaci?n realizada en la instituci?n, se tom? como poblaci?n el grado cuarto donde se encontr? falencias en cuanto a la comprensi?n lectora y producci?n escrita. Se implement?
Cely D?az, Andrea Milena +1 more
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Estrategias lectoras y motivación hacia la lectura en universitarios
, 2018 Jorge Víctor Mayhuasca Guerra +7 more
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Curso on line de formación de profesorado de la ESO sobre atención a la diversidad [PDF]
, 2009 M.ª Vicenta Ferrandis Martínez (femarma@alumni.uv.es); Claudia Grau Rubio (Claudia.Grau@uv.es) ; M.ª Carmen Fortes del Valle (Maria.C.Fortes@uv.es)Se describe y valora un curso on line, de treinta horas de duración, para formar a los profesores de la ...
Ferrandis Martínez, María Vicenta +2 more
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Actividades TIC para alumnos con TDAH [PDF]
, 2016 Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2015-2016Mi elección para el trabajo final de grado ha sido denominarlo “Actividades TIC para alumnos con TDAH”.
Estellés Luzzi, Iván
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