Motivación para los estudios - Open Access .click

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Desarrollo de una taxonomía de las intervenciones farmacéuticas en pacientes VIH+ basados en el modelo CMO [PDF]

, 2016
Objective: To agree on a proposal for pharmaceutical interventions and establish their classification taxonomy according to the CMO-Pharmaceutical Care Model (Capacity-Motivation- Opportunity). Method: A study conducted between March and May, 2016.
Aguas Robustillo-Cortés, María de las +3 more
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Remando contracorriente: facilitadores y barreras para compaginar el deporte y los estudios

, 2018
Resumen Objetivo El objetivo del presente estudio fue analizar los facilitadores y barreras que influyen en la compaginacion de los aspectos academicos y deportivos en remeros de alto rendimiento.
I. G. Gomez, M. Torregrosa, Y. Ramis, J. Jaenes +3 more
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El uso de los Videojuegos y la Gamificación como material didáctico innovador para el aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Educación Superior

EDMETIC, 2022
La siguiente investigación tiene como propósito analizar en qué medida los videojuegos y las herramientas de gamificación -Quizizz y Socrative- desarrolladas son estrategias de aprendizaje que facilitan el proceso educativo, promoviendo, el desempeño ...
Elena Carrión Candel +2 more
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Gamificación como técnica de motivación en el nivel superior

Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 2022
En la era de información donde los estudiantes son nativos digitales, las metodologías tradicionales ya no tienen el mismo efecto, es por ello que la gamificación como técnica de motivación se está empleando en la educación universitaria para alcanzar ...
Patricia Elsa Carbajal Destre +4 more
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Adaptación y validez de la escala de motivación del Motivated Scale Learning Questionnaire (MSLQ) en universitarios colombianos

Electronic Journal of Research in Education Psychology, 2022
Introducción. El objetivo de este trabajo es presentar los resultados del proceso de adaptación y validación de la Escala de Motivación del Motivated Scale Learning Questionnaire (MSLQ) en Estudiantes universitarios en Colombia. Método.
Jorge Eliécer Villarreal-Fernández, Dora-Inés Arroyave-Giraldo +1 more
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Uso problemático de la tecnología, motivación y rendimiento académico en escolares

Revista ProPulsión, 2022
La implementación y uso de la tecnología ha tenido beneficios importantes en el quehacer diario, sin embargo, es importante considerar que su uso también puede tener consecuencias negativas, además de representar posibles riesgos y amenazas, sobre todo ...
Tania Lizbeth GUTIÉRREZ LUGO TANIA +2 more
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Metodologías docentes. Motivación y aprendizaje percibidos por los estudiantes universitarios

Educar, 2014
La renovación metodológica en los estudios superiores es uno de los retos pendientes de la formación en España. El presente artículo analiza las metodologías docentes más utilizadas en el contexto universitario (clase magistral, análisis de casos ...
Dolors Cañabate Ortíz +3 more
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Una revisión sistemática de la utilización de las TIC e inteligencia emocional sobre la motivación y el rendimiento académico

Technological Innovations Journal, 2022
El propósito de esta investigación consistió en identificar a través de una Revisión Sistemática (RS) la relación entre Inteligencia Emocional (IE) y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sobre la motivación y el rendimiento ...
José-Gabriel Soriano-Sánchez, David Jiménez-Vázquez +1 more
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Motivación intrínseca y consumo de drogas: Una revisión de estudios sobre los motivos de curiosidad y de expansión

Health and Addictions/Salud y Drogas
Introducción: El inicio en el consumo de drogas suele ocurrir durante la juventud de las personas, debido a motivos como la curiosidad y el afán por experimentar.
Alejandro Borrego-Ruiz
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Escala de Autorregulación del Aprendizaje: validación de un instrumento para educación secundaria y media superior

Revista Complutense de Educación
INTRODUCCIÓN. La autorregulación del aprendizaje es el grado o nivel en el que cada estudiante tiene un papel activo y creativo en su proceso de aprendizaje, incluyendo la cognición, metacognición, motivación, conducta y contexto.
Javier Fernández-de-Castro +3 more
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