Results 71 to 80 of about 539 (114)
Some of the next articles are maybe not open access.
2004
Škole učenicima moraju omogućiti djelovanje u projektnome radu, kako im kasnije i same radne situacije ne bi bile strane. Poslodavci podrazumijevaju i zahtijevaju samostalni i timski rad, samostalan izbor metoda i putova za postizanje ciljeva. Projektna nastava pruža učenicima mogućnost pripreme za te zahtjeve.
Peko, A, Sablić, M
openaire +1 more source
Škole učenicima moraju omogućiti djelovanje u projektnome radu, kako im kasnije i same radne situacije ne bi bile strane. Poslodavci podrazumijevaju i zahtijevaju samostalni i timski rad, samostalan izbor metoda i putova za postizanje ciljeva. Projektna nastava pruža učenicima mogućnost pripreme za te zahtjeve.
Peko, A, Sablić, M
openaire +1 more source
MiŠ - Matematika i škola, 2002
U suvremenoj nastavi matematike učenike treba osposobiti za rješavanje problema. Za ostvarenje ovog cilja razvijen je poseban nastavni sustav - problemska nastava. Ideja problemske nastave, učenja putem rješavanja problema, nije nova, ali je ona u nastavnoj praksi prilično zapostavljena.
openaire +1 more source
U suvremenoj nastavi matematike učenike treba osposobiti za rješavanje problema. Za ostvarenje ovog cilja razvijen je poseban nastavni sustav - problemska nastava. Ideja problemske nastave, učenja putem rješavanja problema, nije nova, ali je ona u nastavnoj praksi prilično zapostavljena.
openaire +1 more source
MiŠ - Matematika i škola, 2006
Heuristička nastava je iznikla iz potrebe da se uvođenjem samostalnog rada učenika prevlada predavačka nastava i poboljša nastavni proces. Bitna odrednica ove nastave je da nastavnici svojim poučavanjem učenike misaono vode i dovode do razumijevanja i shvaćanja matematičkog sadržaja.
openaire +1 more source
Heuristička nastava je iznikla iz potrebe da se uvođenjem samostalnog rada učenika prevlada predavačka nastava i poboljša nastavni proces. Bitna odrednica ove nastave je da nastavnici svojim poučavanjem učenike misaono vode i dovode do razumijevanja i shvaćanja matematičkog sadržaja.
openaire +1 more source
, 2012 Diplomski rad pod nazivom Heuristička nastava podijeljen je u deset poglavlja koja se tematski mogu rasporediti u tri cjeline. Prva cjelina odnosno prva tri poglavlja tematiziraju opći pojam nastavnog sustava kao i karakteristike pojedinačnih tradicionalnih te suvremenih nastavnih sustava.
openaire
Školske novine, 2010
Kriza odgoja jest ponajprije kriza razdvajanja nastave i odgoja. Odgoj u krizi je istodobno kriza teorijskih objašnjenja pojma „odgojna nastava“. To pregnantno pokazujue kratki povijesni i suvremeni pristup tematiziranja fenomena „odgojne nastave. Učenje je povezano s izmjenom faza udubljivanja i osvješćivanja (Herbart).
openaire +1 more source
Kriza odgoja jest ponajprije kriza razdvajanja nastave i odgoja. Odgoj u krizi je istodobno kriza teorijskih objašnjenja pojma „odgojna nastava“. To pregnantno pokazujue kratki povijesni i suvremeni pristup tematiziranja fenomena „odgojne nastave. Učenje je povezano s izmjenom faza udubljivanja i osvješćivanja (Herbart).
openaire +1 more source
2012
Engleski za posebne namjene je važno područje poučavanja engleskog jezika. Danas mnoge profesije imaju svoju vlastitu verziju engleskog jezika. Ovaj rad govori o ulogama učitelja jezika struke, odnosu učitelj-student, problemima u nastavi jezika struke, tko bi trebao poučavati jezik struke, itd.
openaire
Engleski za posebne namjene je važno područje poučavanja engleskog jezika. Danas mnoge profesije imaju svoju vlastitu verziju engleskog jezika. Ovaj rad govori o ulogama učitelja jezika struke, odnosu učitelj-student, problemima u nastavi jezika struke, tko bi trebao poučavati jezik struke, itd.
openaire
MiŠ - Matematika i škola, 2008
Poučavanje matematike provodimo služeći se raznolikim oblicima i metodama nastave. Jedna od njih je i istraživačka nastava.
openaire +1 more source
Poučavanje matematike provodimo služeći se raznolikim oblicima i metodama nastave. Jedna od njih je i istraživačka nastava.
openaire +1 more source
2000
Studenti mogu direktno na terenu proučavati arhitektonsko, urbano i pejzažno naslijeđe Hrvatske. Program se obavlja jednom godišnje tijekom prve četiri godine studija.
openaire
Studenti mogu direktno na terenu proučavati arhitektonsko, urbano i pejzažno naslijeđe Hrvatske. Program se obavlja jednom godišnje tijekom prve četiri godine studija.
openaire
Sveučilišna nastava, šumarska nastava, bifurkacije
1998Knjiga Pola stoljeća drvnotehnološke nastave treća je knjiga u seriji od četiri knjige općeg naziva SVEUČILIŠNA ŠUMARSKA NASTAVA U HRVATSKOJ 1898-1998.
openaire