Results 21 to 30 of about 536 (71)
Razvoj neformalnega izobraževanja odraslih skozi zgodovino Zasavske ljudske univerze
AS: Andragoška Spoznanja, 2015 Prispevek obravnava razvoj neformalnega izobraževanja na Zasavski ljudski univerzi primerjalno skozi dve zgodovinski obdobji. Prvo obdobje je od 1984 do 1991, ko je ljudska univerza delovala v državi Jugoslaviji, drugo obdobje je od 2004 do 2011, v času ...
Monika Govekar-Okoliš, Manja Fakin
doaj +1 more source
Ponudba e-izobraževanja v Sloveniji v letih 2006 in 2015
AS: Andragoška Spoznanja, 2016 V članku so predstavljene značilnosti ponudbe e-izobraževanja za odrasle v Sloveniji v letih 2006 in 2015. Uvodoma so opisani nekatere značilnosti te oblike izobraževanja in njen razvoj.
Tina Godina, Neža Vrhovec
doaj +1 more source
AS: Andragoška Spoznanja, 2006 V prispevku avtorica obravnava in s primeri ponazarja mednarodno prakso izobraževanja odraslih, ki z na videz nenavadnimi, inovativnimi pristopi animira in skozi prakso usposablja za demokratično državljanstvo skupine ljudi, sicer potisnjene ob rob ...
Nena Mijoč
doaj +1 more source
Neformalno izobraževanje odraslih v projektu Dežela suhe robe
AS: Andragoška Spoznanja, 1997 Osnovno vodilo projekta Dežela suhe robe je oblikovanje zdravega okolja in izboljšanje življenjskih in delovnih razmer na podeželju. Vanj smo vključili reliefno razgibane, redko poseljene in demografsko ogrožene predele v enajstih občinah (približno 140.
Bojan Žnidaršič
doaj +1 more source
Učenje na delu: Povezovanje učenja, dela in raziskovanja v času negotovosti [PDF]
, 2020 Work-related learning and adult education have been a subject of extensive theoretical discussion and empirical research. Researchers have been examining work-related knowledge, expertise, competencies, points of view, values, emotional and social skills,
Ličen, Nives +2 more
core +2 more sources
AS: Andragoška Spoznanja, 2010 Poznavanje značilnosti psihološkega delovanja starejših je prvi pogoj za razvijanje načinov ohranjanja in izboljšanja njihove kompetentnosti, blagostanja in vključevanja v družbo.
Maja Zupančič +2 more
doaj +1 more source
Izobraževalni program »UŽU Izzivi podeželja« v luči socialnega kapitala
AS: Andragoška Spoznanja, 2012 Avtorica v prispevku preučuje povezave med neformalnim izobraževanjem odraslih in razvojem socialnega kapitala v lokalnem okolju. Ugotavlja, kako izobraževalni program za odrasle UŽU Izzivi podeželja prispeva k ustvarjanju soci- alnega kapitala na ...
Eva Mermolja
doaj +1 more source
AS: Andragoška Spoznanja, 2005 V prispevku bomo skusali opredeliti mlajse odrasle, pri cemer si homo pomagali z opredelitvljo pojmov mladosti in odraslosti. Ugotovili bomo, da mlajsih odraslih ne moremo opredeljevati po starosti, ampak po psihosocialni kategoriji. Kot spodnjo mejo dej!
Matej Cepin
doaj +1 more source
"Kar se Janezek nauči…", je premalo
AS: Andragoška Spoznanja, 2009 Vprašanje družbene neenakosti žensk in moških je v drugi polovici 20. stoletja postalo svetovni problem, ki so se ga resno lotile pomembne mednarodne organizacije (OZN) in državne skupnosti (EU) ter posamezne države. Zagotavljanje enakih možnosti za oba
Maca Jogan
doaj +1 more source
Pomen e-izobraževanja za odrasle
AS: Andragoška Spoznanja, 2009 V sodobni družbi ima znanje vse večji pomen za gospodarski in družbeni razvoj. Zaradi naraščajočega pomena znanja je potreba po višji izobraženosti vseh generacij kot tudi po stalnem obnavljanju in dopolnjevanju znanj vse večja.
Suzana Bračič
doaj +1 more source