Uso didáctico de TIC y aprendizaje significativo en la institución educativa del nivel secundaria N° 80233 de Otuzco, 2020 [PDF]
Evaluación y ...
Chacón Ramírez, Yenifer Estefany
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Aprendizaje significativo en el uso de la herramienta Wikis en estudiantes del nivel secundaria en una Institución Educativa, Lima, 2021 [PDF]
Lima ...
Gonzales Egusquiza, Karla
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Uso del aula virtual en el aprendizaje significativo en los niños de nivel preparatoria de U.E. Alejo Lascano Bahamonde Guayaquil 2020 [PDF]
Innovaciones ...
Gómez Ayala, María Elena
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A population-based COVID-19 cohort was set up in the Netherlands to gain comprehensive insight in the short- and long-term effects of COVID-19 in the general population.
Hek, K. (Nivel) ORCID=0000-0001-9551-1564 +1 more
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Uso de antihipertensivos como factor protector para fractura no traumática de cadera
Objetivo. Determinar si el uso de antihipertensivos se asocia a la reducción del riesgo de la fractura de cadera no traumática en pacientes del Hospital Belén de Trujillo, 2017-2022. Métodos.
Nuñez Marinovich-Milenka
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En los bosques de Ecuador existen especies vegetales que proveen Productos Forestales No Maderables (PFNM), que cumplen un papel importante en la vida y bienestar de las comunidades rurales. Esta investigación se realizó con el objetivo de conocer sobre
Jonathan Michael Lopez Beltran +2 more
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La Interdisciplina en la educación en Arte Contemporáneo a nivel Superiorx
En la actualidad, lo modelos educativos, sobre todo a nivel superior, están ajustándose a las nuevas necesidades del mundo profesional. Esto implica que los alumnos que estudian una carrera no solo se enfoquen en los saberes teóricos propios de su área ...
Juan Pablo Meneses Gutiérrez +2 more
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Un cambio significativo en la enseñanza de las ciencias: el uso del ordenador en la resolución de situaciones experimentales de física en el nivel universitario básico [PDF]
ESP
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Los Productos Forestales no Maderables (PFNM), son parte de la cultura de la población de los sectores rurales ecuatorianos, pero su valoración limita su conservación.
María Alejandra Morán Peñaloza +1 more
doaj
La complejidad paradigmática en el aprendizaje significativo de las matemáticas
La educación matemática es el área que mayor presenta dificultad es su aprendizaje en los diferentes niveles de la básica. El objetivo de este trabajo es valorar el nivel de evidencia científica que existe sobre el aprendizaje significativo en las ...
Waldimiro Olivero Castro
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