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LOS MODELOS TEÓRICOS EN LA "ENSEÑANZA DE CIENCIAS PARA TODOS" (ESO, NIVEL SECUNDARIO)
Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza, 2014 En este artículo se reflexiona sobre los retos que plantea a la enseñanza de las ciencias el énfasis actual en la competencia científica escolar• Las ciencias escolares a nivel básico han de proporcionar los conocimientos que permitan a los alumnos interpretar algunos los fenómenos (cotidianos, relevantes).
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La extensión como herramienta para mejorar el aprendizaje de la química [PDF]
, 2012 La experimentación en química, en el nivel secundario, está muy restringida debido al riesgo que implica el uso de muchos reactivos y a la falta de instrumentación electrónica empleada en laboratorios modernos de química.
Alvarez, María de las Mercedes +5 more
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, 2021 A partir de la suspensión de las clases presenciales en Argentina ante la propagación del COVID-19se impulsaron planes de continuidad pedagógica a distancia a nivel nacional y subnacional, lo cualha implicado la apuesta a una suerte de virtualización forzosa.
Di Piero, María Emilia +1 more
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Desigualdad social y percepción de la calidad en la oferta educativa en la Argentina urbana [PDF]
, 2010 Background of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004. WP1: CompilationEste trabajo intenta ofrecer un diagnóstico de la magnitud y las características de la segmentación educativa, a través de la desigualdad social en el acceso a recursos ...
Halperin, Verónica, Tuñón, Ianina
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Documento preliminar para la discusión sobre la educación secundaria en Argentina [PDF]
, 2008 El Documento preliminar para la discusión sobre la educación secundaria en la Argentina es fruto del trabajo de las autoridades educativas nacionales y jurisdiccionales, integradas en el Consejo Federal de Educación.
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Revista Iberoamericana de Educación, 2012 // -1 && this.dom)?1:0; this.ie4=(document.all && !this.dom)?1:0; this.ns5=(this.dom && parseInt(this.ver) >= 5) ?1:0; this.ns4=(document.layers && !this.dom)?1:0; this.bw=(this.ie5 || this.ie4 || this.ns4 || this.ns5) return this } bw=new ...
Analía Inés Meo
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“NUEVOS” INGRESANTES UNIVERSITARIOS CON “VIEJOS” PROBLEMAS [PDF]
, 2013 Desde el trabajo de investigación Integración de los estudiantes universitarios. Meta-análisis y propuestas1, desarrollada en la Universidad Nacional de San Juan, se planean algunas cuestiones que ponen la atención, nuevamente, en la formación previa de ...
Luccato, María A., Montañez, Silvia S.
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Las representaciones sociales de la tecnología, su enseñanza y su aprendizaje en el nivel secundario
Ciencia, Docencia y Tecnología, 2015 En el marco de un estudio realizado con docentes y alumnos de Tecnología, desde el enfoque de las representaciones sociales (RS), a partir de las dificultades que se presentan en relación con la enseñanza y el aprendizaje de esa disciplina, generamos un
Claudia Alejandra Mazzitelli +1 more
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Propuesta de un índice de desigualdad educativa : aplicado en Córdoba (Argentina) [PDF]
, 2015 A partir de políticas educativas de inclusión de sectores sociales que habían permanecido fuera del sistema, se crea la necesidad de evaluar el impacto que generan en la desigualdad educativa, entre las provincias de Argentina y al interior de las mismas.
Escalada, Raúl Horacio +2 more
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Revista de Educación Matemática, 2012 En esta comunicación se relata una experiencia de articulación entre el nivel secundario y la universidad, a través de un Taller de Matemática denominado Un puente entre el colegio secundario y la Universidad.
Marcela Cifuentes, María Teresa Juan
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