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Respuestas lectoras infantiles comparadas ante libros de no ficción narrativos y no narrativos

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2023
El libro de no ficción ha experimentado un auge en las últimas décadas. El creciente desarrollo de su marco teórico de análisis trasluce la situación editorial en la que se inserta, que camina paralela al desarrollo del libro álbum y el libro ilustrado,
Diana Muela-Bermejo   +1 more
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El cine de no ficción en Andalucía: revisión y análisis de la producción contemporánea de largometrajes cinematográficos documentales (2018-2022)

open access: yesRevista Mediterránea de Comunicación, 2023
El cine de no ficción se encuentra en una situación delicada con relación a la industria cinematográfica. Su carácter actual, marcado por la hibridación en el panorama mediático y su mirada histórica hacia la periferia, lo sitúan generalmente en los ...
Juan-José Feria-Sánchez
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Ficción y no ficción en "Adolfo Suárez, el Presidente"

open access: yesÁrea Abierta, 2015
La tendencia de la ficción televisiva a representar hechos o personajes reales es una constante en au­mento en las pantallas españolas de los últimos años. El caso de las miniseries, quizás sea paradigmático. Adolfo Suárez, el Presidente (Antena 3, 2009)
Gema Bellido Acevedo
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Narrativas de no ficción audiovisual, interactiva y transmedia

open access: yesObra Digital, 2015
El número 8 de la Revista profundiza en las formas de expresión narrativas de no ficción audiovisual, interactiva y transmedia. A lo largo de la historia de la comunicación, el ámbito de la no ficción siempre ha sido considerado como menor respecto de su
Arnau Gifreu-Castells
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El libro ilustrado de no ficción en la Biblioteca Pública Provincial de Cádiz. Un análisis del fondo infantil y juvenil

open access: yesInvestigaciones Sobre Lectura
Este trabajo analiza el fondo infantil y juvenil de libros ilustrados de no ficción de la Biblioteca Pública Provincial de Cádiz para determinar el lugar que ocupa este género, establecer sus características distintivas y explorar los efectos de su ...
Eva Sánchez Arjona   +1 more
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Ficción y no ficción en los discursos creativos de la cultura española

open access: yesDoxa Comunicación, 2014
Ficha técnica: Norberto Mínguez Arranz (Ed.) Iberoamericana Vervuert Madrid, 2013 306 pp.
Marcos Díaz Martín
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Leer para pensar. El libro ilustrado de no ficción en el desarrollo del pensamiento crítico

open access: yesResource Discovery, 2023
Among the educational challenges to be faced by the information society, the development of critical thinking is one of the objectives most highlighted in reports and curricular plans.
Rosa María Tabernero Sala   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ODS para un Horizonte 2030

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2023
Los postulados de la Agenda Europea 2030 y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) evidencian la necesidad de afrontar la educación hacia una educación crítica, vinculada a los retos sociales de inclusión, justicia y sostenibilidad. Las prácticas
Manuel Francisco Romero Oliva   +2 more
semanticscholar   +1 more source

El libro ilustrado de no ficción en la formación de lectores: análisis de las claves discursivas y culturales para leer en la sociedad digital

open access: yesTexto Livre, 2023
Resumen En el marco teórico que definen las investigaciones de (DELGADO et al., 2018; GIL et al., 2020; WOLF; 2020), entre otros, se impone, en lo que a formación de lectores se refiere, la necesidad de combinar paradigmas digitales y analógicos con el ...
R. Sala, Daniel Laliena
semanticscholar   +1 more source

A Multiliteracies Classroom Ecology for Elementary Bilingual Language Learners

open access: yesThe Reading Teacher, Volume 77, Issue 1, Page 104-112, July/August 2023., 2023
Abstract In here, I provide a description of a multiliteracies elementary classroom's ecology according to how an elementary bilingual teacher and bilingual language learners in her classroom interact and engage with traditional (linguistic) and alternative (multimodal) texts in language arts.
Lucía Cárdenas Curiel
wiley   +1 more source

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