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Libros ilustrados de no ficción, alternativa al libro de texto: ¿deseo o realidad?

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2023
En el ámbito escolar existe un amplio debate sobre la pertinencia del libro de texto como principal material didáctico. En consecuencia, se han explorado alternativas muy diversas que buscan mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Ester Trigo-Ibáñez   +2 more
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Defensa comunitaria y culturas del terror: Crimen organizado y violencia de Estado en comunidades originarias de Guerrero, México

open access: yesThe Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 27, Issue 4, Page 564-574, December 2022., 2022
Abstract Rich in raw materials, the state of Guerrero, Mexico, is one of the main enclaves of opium production, mineral extraction, and a focus for the multiplication of armed actors in Latin America, which, together with the overlapping of counterinsurgent violence in the past, post‐colonial violence and the militarization of the policies of the so ...
Inés Giménez Delgado
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No ficción y representación de la violencia de género .Los casos de femicidios en Chicas muertas, de Selva Almada

open access: yesLatinoamérica - Revista de Estudios Latinoamericanos, 2023
Entre los discursos de no ficción desplegados, en particular por escritoras, tomaron impulso en la última década aquellos que desde una perspectiva de género apuntan a visibilizar una problemática que acucia históricamente a las mujeres y a las ...
Mariana Bonano
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Supporting literacy development in two‐way immersion classrooms (Grades 3–5)

open access: yesForeign Language Annals, Volume 55, Issue 3, Page 725-741, Fall 2022., 2022
Abstract This paper draws from a broader research project and reports on literacy program supports and instructional strategies in two‐way immersion (TWI) classrooms (Grades 3‐5) where the partner language is Spanish. The study examined TWI classrooms in which students from multiple demographics were performing at or above the state average on reading ...
Jillian La Serna
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When discomfort enters our skin: Five feminists in conversation

open access: yesFeminist Anthropology, Volume 3, Issue 1, Page 151-169, May 2022., 2022
Abstract Created around, through and within discomfort, this piece weaves together the voices of five feminist scholars in an exploration of troubling affective and emotional experiences, offering material for critical theorizing and engaged scholarship. This inquiry started at a conference panel in July 2019.
Andrea García‐González   +4 more
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Disertación sobre el término no ficción.

open access: yesArgos, 2023
En años recientes, ha existido un crecimiento exponencial de la literatura de no ficción. Prueba de ello son obras premiadas como El invencible verano de Liliana (Premio Xavier Villaurritua 2022) de la mexicana Cristina Rivera Garza o No contar todo ...
Itzel Nayeli Robles Martínez
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Promoción de la lectura en la sociedad digital. El book-trailer del libro ilustrado de no ficción como epitexto virtual en la definición de un nuevo discurso

open access: yesEl Profesional de la Informacion, 2022
Within the framework of the information society, we are witnessing a paradigm shift in reading characterized by the convergence of analog and digital supports and the consequent challenges.
Rosa Tabernero-Sala   +3 more
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Procesos emocionales de la lectura y el aprendizaje en un libro ilustrado de no-ficción y en un libro de texto

open access: yesPublicaciones, 2022
La consideración de los procesos emocionales del aprendizaje constituye una línea didáctica en auge, al igual que la edición de libros ilustrados de no-ficción para lectores infantiles o juveniles. La “nueva no-ficción” muestra una hibridación de géneros,
Marta Sanjuán-Álvarez   +1 more
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Desarrollar el pensamiento crítico con el libro ilustrado de no ficción en el marco del tercer espacio educativo

open access: yesRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, 2022
Este trabajo estudia las posibilidades que ofrece la implementación de libros ilustrados de no ficción para desarrollar el pensamiento crítico en el alumnado de segundo de Educación Primaria.
Ester Trigo Ibáñez   +3 more
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AUTOFIGURACIONES: DE LA FICCIÓN AL PACTO DE NO FICCIÓN

open access: yesSigna Revista de la Asociación Española de Semiótica, 2022
Partiendo de una concepción del género literario como resultado de casillas vacías que la creación literaria impone a la teoría como desafío, este estudio intenta avanzar de modo diferente al de la conocida como Autoficción, precisando mi propuesta ...
José Mª POZUELO YVANCOS
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