Results 91 to 100 of about 1,794 (125)

İlkokul Öğretmenlerinin 4. Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerilerini Geliştirmeye Dönük Sınıf İçi Faaliyetleri ve Değerlendirme Yöntemleri

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğretmenlerinin 4. sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerini geliştirmeye dönük sınıf içi faaliyetleri ve değerlendirme yöntemlerini belirlemektir.
Ergun Öztürk, Fatma Buse Acar
doaj   +1 more source

Türk Edebiyatında Milenyum Kuşağı Öykücülüğü Kitap Değerlendirmesi

Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Milenyum kuşağı, 1980’lerin sonlarından 2000’lerin başlarına kadar doğmuş ve teknolojiyle büyümüş bir topluluğu tanımlamak için kullanlır. Bu kuşak; dijitalleşmenin, küreselleşmenin ve hızlı toplumsal değişimlerin etkisiyle büyümüş ve bu faktörler edebi ...
Beyza Altun
doaj   +1 more source

Noktalama işaretlerinin öğretimine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dil öğretiminde akıcı okumayı sağlamak ve iletişimi daha anlaşılır hale getirmek için noktalama işaretleri kullanılmaktadır. Dil becerilerinin gelişiminde önemli bir yere sahip olan noktalama işaretlerinin öğretimine temel eğitim kurumlarında başlanmaktadır.
openaire   +1 more source

Yabancılara Özel Amaçlı Türkçe Öğretiminde Metin Uyarlama: Ömer Seyfettin’in “Kaç Yerinden?” Hikâyesi

Journal of Literature and Humanities
Türkçenin yabancı/ikinci dil olarak öğretiminde en sık başvurulan öğretim materyali metinlerdir. Hedef kitlenin belli bir düzeye ulaşana kadar özgün metinleri okuyup anlaması kolay olmadığı için metin uyarlama çalışmaları, son zamanlarda dil öğretiminin ...
Hülya Ağın Haykır, Özge Korkmaz
doaj   +1 more source

İstiklal Marşı’nın alfabe, yazım ve noktalama özellikleri

, 2022
Language, together with the oral and written works produced within that language, is the foremost cultural signifier of a nation. These works reflect not only the world of their producers’ (poets, writers etc.) personal feelings and thoughts but also diverse events and phenomena that leave a mark on the memory of the society to which they belong.
openaire   +1 more source

Noktalama İşaretlerinin Öğretiminde Grup Araştırması Tekniğinin Öğrenci Başarısına Etkisi

, 2011
şbirliğine dayalı öğretim yöntemlerinden biri olan grup araştırması tekniği, belirlenen amaç doğrultusunda görev ve sorumlulukları paylaşmak, öğrenciler arasında etkileşimi ve akademik başarıyı artırmak için kullanılan tekniklerdendir. Bu çalışmanın amacı grup araştırması tekniğinin dil bilgisi konularından noktalama işaretlerinin öğretiminde öğrenci ...
Şahin, Esin Yağmur, Maden, Sedat, Kardaş, Mehmet Nuri, Şahin, Abdullah   +3 more
openaire   +3 more sources

Ortaokul Türkçe ders kitaplarında yer alan okuma etkinliklerine ilişkin bir inceleme

Uluslararası Filoloji Bengü
Bu çalışmanın amacı ortaokul Türkçe ders kitaplarında bulunan okuma etkinliklerini incelemek ve ders kitaplarındaki sorunları saptamaktır. Bu doğrultuda Anıttepe yayınlarının hazırladığı 5.
Ahmet İhsan Kaya, İsmail Çekirge
doaj   +1 more source

TÜRKÇENİN NOKTALAMA İŞARETLERİ VE YAZIM

International Language, Literature and Folklore Researchers Journal, 2021
openaire   +1 more source

İbn Ebî Dâvud’un Kitâbu’l-Mesâhif İsimli Eseri Çerçevesinde Mushaf’ın Form Değişikliğinin Panoraması

Artuklu Akademi, 2017
Meşhur muhaddis ve Sünen isimli hadis eserinin sahibi Ebû Davud’un oğluolan İbn Ebî Dâvûd’un (ö. 316/929) ilim dünyasına kazandırdığı en önemli eseronun “Kitâbu’l-Mesâhif” isimli eseridir.
Bayram Kanarya
doaj  

Buluş yoluyla öğretme stratejisiyle noktalama işaretlerinin öğretimi

Çağımızda öğrenme sürecinde yapılandırmacı yaklaşıma uygun olarak ezbercilikten uzak uygulamalara ihtiyaç duyulmaktadır. Araştırmanın amacı, bu uygulamalardan biri olan buluş yoluyla öğretme stratejisiyle yapılan noktalama işaretleri öğretimin ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin öğrenme düzeyine etkisini belirlemektir.
Çetin, Göknur, Şengül, Kübra
openaire   +1 more source