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Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021 Mit dem vorliegenden Beitrag wird eine objektiv hermeneutische Rekonstruktion eines Interviews dargestellt, in dem eine Lehrerin eine entgrenzte Unterrichtssituation mit einer 10. Klasse und deren supervisorische Bearbeitung schildert. Die Rekonstruktion
Hans-Peter Griewatz
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Die Entgrenzung von Kommunikationskulturen in Lehrpersonenkollegien
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Der Beitrag beschäftigt sich im Kontext der schulischen Arbeit mit Tablets mit der Entgrenzung von arbeitsverwiesenen und privaten Lebenskontexten in Lehrpersonenkollegien.
Lukas Dehmel +2 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Im Sinne der Theorie des situierten Lernens kann Lernen nur dann verstanden werden, wenn es als sozialer Prozess beobachtet wird. Dies gilt es auch in der Hochschul- und Mediendidaktik zu berücksichtigen, z. B.
André Czauderna
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Unterrichtliche Teilhabe zwischen Kontingenz und Kontinuität
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020 Diesem Beitrag liegt eine strukturtheoretische Forschungsperspektive auf Unterricht zugrunde. Diese wird im Folgenden zunächst hinsichtlich ihres Zugriffs auf die Bestimmung des Verhältnisses von Kontingenz und Kontinuität erörtert und anschließend über
Saskia Bender
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Forum: Qualitative Social Research, 2020 Im Beitrag beziehe ich eine Gegenposition zur Verhandlung meiner Monografie "Lehrerkrisen im Berufsalltag" durch Johannes TWARDELLA. Damit reagiere ich auf einige der von TWARDELLA formulierten Argumente, kritischen Anfragen und aufgeworfenen Fragen mit ...
Jan-Hendrik Hinzke
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Rekonstruktionslogische Forschung für die Mediendidaktik [PDF]
, 2007 Dieser Beitrag setzt sich mit der rekonstruktiven bzw. rekonstruktionslogischen Perspektive qualitativer Forschung und deren Bedeutung für die Mediendidaktik als einem zentralen Teilgebiet der Medienpädagogik auseinander.
Mayrberger, Kerstin
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Vergangenheit als Zukunft: Utopien in Krisennarrationen von Schülerinnen und Schülern während der Corona-Pandemie [PDF]
Conflict & Communication Online, 2021 Im Rahmen unserer internationalen Studie „Futures Literacy – Krisennarrationen von Kindern als Räume von Utopien der Solidarität“ versuchen wir, über Krisennarrationen von Schülerinnen und Schülern zwischen 9 und 13 Jahren Einblicke in ihre ...
Ulrike Greiner +3 more
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Forum: Qualitative Social Research, 2019 Für Schüler/innen ist Unterricht ein krisenhafter Prozess, da sie dort mit Fremdem konfrontiert werden. Die Aufgabe von Lehrer/innen besteht darin, solche Krisen sowohl zu initiieren als auch bei deren Lösung behilflich zu sein.
Johannes Twardella
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Forum: Qualitative Social Research, 2019 In diesem Beitrag befassen wir uns qualitativ-rekonstruktiv mit der sozialen Praxis des Rollenspiels im Kontext eines (deutschschweizerischen) Kindergartens.
Mark Weißhaupt +2 more
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Interpretation und Weltbezug : [Rezension von Hans Krämer, Kritik der Hermeneutik, Interpretationsphilosophie und Realismus] [PDF]
, 2008 What does being moral mean? On one hand people may justify mercy killing as sparing someone’s suffering, but on the other hand they are still, in-fact, taking another’s life.
Klimenko, Marina A., Surdel, Nicholas
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