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Objektive Hermeneutik – Ein Versuch, sich zu sich selbst zu verhalten
ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 2022 Dieser Artikel, der sich auf die Objektive Hermeneutik fokussiert, leistet einen Beitrag zur selbstkritischen Betrachtung qualitativ-rekonstruktiver (Bildungs-)Forschung. Er thematisiert die Frage, wie sich Protagonist*innen eines Forschungsprogramms zu ihrem Forschungsgegenstand verhalten.
Garz, Detlef, Lohfeld, Wiebke
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Editorial: Qualitative Forschung in der Medienpädagogik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2008 Seit den 1980er-Jahren haben sich qualitative Forschungsansätze in den Sozialwissenschaften stark verbreitet. In der Medienpädagogik ist dies nicht zuletzt mit einer Hinwendung zu subjektorientierten Ansätzen und Methoden verbunden, die den Fokus der ...
Horst Niesyto, Heinz Moser
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Objektive Hermeneutik in der Vaterforschung
Forum : Qualitative Social Research, 2000 Tomando como contexto las tesis de diploma o doctorado que utilizan métodos cualitativos en el campo de la psicología educativa, en este artículo se describen y discuten métodos cualitativos que usan la hermenéutica objetiva en investigaciones sobre padres. Se examinan, además, los problemas que surgen en el empleo de dicha hermenéutica.
Graf, Mathias, Walter, Heinz
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Tagungsbericht: Die Objektive Hermeneutik in der Bildungs- und Unterrichtsforschung
Forum : Qualitative Social Research, 2011 Alljährlich wird von der "Arbeitsgemeinschaft Objektive Hermeneutik" eine Tagung ausgerichtet, in deren Rahmen Vorhaben und/oder Ergebnisse von Forscher/innen, die mit der Methode der objektiven Hermeneutik arbeiten, vorgestellt und diskutiert werden. Für die diesjährige Tagung wurde mit "Bildung und Unterricht" ein inhaltlicher Schwerpunkt gelegt, der
Scheid, Claudia, Twardella, Johannes
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Forum: Qualitative Social ResearchIm Beitrag diskutieren wir die methodische Kombination von Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT) und objektiver Hermeneutik (OH) am Beispiel eines empirischen Forschungsprojekts zu sozio-ökologischen Transformationen von Wasserinfrastrukturen.
Stephan Lorenz +2 more
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Kasuistische Analyse von Unterrichtsreflexionen
Pädagogische Horizonte, 2019 Im Beitrag wird ein kasuistisches Lehr-Lern-Format vorgestellt und diskutiert, in dem fremde, schriftliche Unterrichtsreflexionen objektiv-hermeneutisch interpretiert wurden. Bearbeitet werden dabei v.a.
Marcel Veber, Marek Grummt
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Die Objektive Hermeneutik zwischen zu wenig und zu viel Text
ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 2022 Der Beitrag stellt einen Kommentar zu dem im vorliegenden Heft erschienenen Beitrag von Garz und Lohfeld dar. Die Objektive Hermeneutik steht in beiden Beiträgen im Zentrum der Betrachtung und wird auf ihre Ermöglichungsstruktur und ihre Grenzen hin befragt. Dem Vorgehen von Garz und Lohfeld folgend, entwickelt der Beitrag eine Perspektive auf zentrale
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Vom Text zum Bild – Überlegungen zu einer visuellen Grounded-Theory-Methodologie
Forum: Qualitative Social Research, 2016 Ausgehend von der für die Grounded-Theory-Methodologie (GTM) zentralen Prämisse des "all is data" und vor dem Hintergrund zunehmender Beschäftigung mit visuellen Daten in der qualitativen Forschung, bietet der Beitrag einen orientierenden Rahmen für eine
Günter Mey, Marc Dietrich
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Als Objektive Hermeneutik wird eine Forschungsmethode der rekonstruktiven Sozialforschung bezeichnet. Sie untersucht die Entfaltung sozialer Praxis sequenziell. Dabei werden kleinste Äußerungen hinsichtlich der Regeln, die sie möglich machen, ausgiebig interpretiert.
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