Results 61 to 70 of about 9,617 (100)

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINA DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Educational Academic Research
Bu araştırmada Covid-19 pandemi sürecinde okul öncesi dönem çocuğu olan ailelerin uzaktan eğitime yönelik görüşlerinin ayrıntılı bir şekilde incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma deseninden durum çalışması kullanılmıştır.
Pınar Bağçeli Kahraman, Hüsniye Mümünoğlu   +1 more
doaj   +1 more source

Kamu Borçlanmasi, Istikrar Programlari ve Uygulanan Maliye Politikalarinin Kalitesi: Genel Sorunlar ve Türkiye Üzerine Gözlemler [PDF]

Bu tebligde esas olarak istikrar programlarinda mali uyumun kalitesi konusunda yanit aramaya çalistik. Genel teorik çerçeveden yola çikarak mali uyumda kalite, büyümeye katki saglamaya yönelik maliye politikasi tedbirleri ile mali uyumu saglarken ...
Ferhat Emil, H. Hakan Yilmaz
core  

Government intervention in education in Turkey: Market and government failures [PDF]

Externalities and equity are the two major arguments failures that provide justification for government intervention in education. Supporters belive that the intervention will correct these failures.
Çokgezen, Murat
core   +1 more source

Çocuğu Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Ailelerde Televizyon İzleme Sürelerinin İncelenmesi Analysis Of Television Watching Duration In The Families Whose Children Receive Pre-School Education

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2016
Bu araştırma, çocuğu okul öncesi eğitime devam eden ailelerde; anne, baba ve okulöncesi dönem çocuğunun televizyon izleme sürelerini ve hangi kategorideki programları izlediklerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Perihan Ünüvar, Fatma Çalışandemir, Ezgi Poyraz   +2 more
doaj  

OKUL ÖNCESİ EĞİTİME DEVAM EDEN 4-6 YAŞ ARASINDAKİ ÇOCUKLARIN İFADE EDİCİDİL DÜZEYLERİNİN BAKIM TARZI VE ANNE- BABA EĞİTİM DÜZEYİ AÇISINDAN İNCELENMESİ KONYA İLİ ÖRNEĞİ

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2005
Okul öncesi dönem, çocuğun hem o yıllar hem de ileriki gelişimi için kritik bir dönemdir. Dil gelişimi de bu dönemde kazanılmaktadır. Bu araştırmanın temel amacıokul öncesi eğitime devam eden 4-6 yaşarasındaki çocukların ifade edici dil düzeylerini bakım
Esra Dereli, Nurcan Koçak
doaj  

Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri: Denizli İli Örneği

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2015
Araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimi öğretmenlerinin değerler eğitimi ile ilgili görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu Denizli il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı anasınıflarında, bağımsız anaokullarında ve uygulama ...
Hatice Sarıkaya, Hülya Gülay Ogelman
doaj  

Okul Öncesi Öğrencilerine Yönelik Sayı Hissi Beceri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yaşadıkça Eğitim
Okul öncesi dönem, çocukların sayılarla ve temel matematiksel kavramlarla tanışmalarını sağlayarak, ilerleyen yıllarda karşılaşacakları daha karmaşık matematiksel işlemler ve problem çözme süreçleri için güçlü bir zemin oluşturması bakımından kritik bir ...
Nuran Tutkun, Sare Şengül
doaj   +1 more source

Robert Kolej [PDF]

Taha Toros Arşivi, Dosya Adı: Eğitimİstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN ...

core  

Çanakkale Kent Merkezindeki Anaokulu Bahçelerinin Peyzaj Unsurlarının İncelenmesi

Düzce University Faculty of Forestry Journal of Forestry
Okul öncesi eğitim dönemi bireyin yaşama dair en zengin deneyimlere sahip olduğu dönemdir ve içinde bulunduğu ortamın katacağı yaşantılar bireyin sonraki yaşamını önemli ölçüde etkiler. Bu dönem çocuğunun sağlıklı gelişimi için doğa mutlaka eğitim süreci
Seda Uygun, Özgür Kahraman
doaj   +1 more source

60-72 Aylık Çocukların Yabancı Dillere Karşı İlgilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre Farklılaşmasının İncelenmesi [PDF]

, 2017
Balaba, Asude
core   +1 more source