Results 51 to 60 of about 36,704 (116)

Okul Yönetimi Nasıl Olmalıdır? Bir Okul Yönetimi Modeli Önerisi

open access: yesCumhuriyet International Journal of Education, 2021
Büşra Koç, Soner Doğan
semanticscholar   +1 more source

Okul Yöneticilerinin Yönetsel Etkililik Düzeylerinin ve Değişim Yönetimi Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

open access: yesCumhuriyet International Journal of Education
Toplumsal yapıda gerçekleşen hızlı değişim sürecinde, okul yöneticilerinin eğitim sistemindeki ve çevresindeki değişimlere uyum sağlaması, öncülük etmesi ve okul yönetiminde etkili olması beklentisi vardır.
Eser Rifat Sakallioğlu   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Boyutları ile Çocukların Sosyal Duygusal Yeterliliklerinin İncelenmesi

open access: yesJournal of interdisciplinary education: theory and practice
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi boyutlarının çocukların sosyal duygusal boyutları (duygu bilgisi, öz düzenleme, empati, sosyal yetkinlik) üzerindeki etkilerini ortaya koymaktır. Araştırmada iki çalışma grubu yer almaktadır.
Hülya Gülay Ogelman   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Teknik Liselerde Meslek ve Kültür Dersi Öğretmenlerinin Okul Yönetimine İlişkin Görüşlerinin Karşılaştırmalı İncelenmesi

open access: yesSakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mesleki eğitim, ekonomik kalkınmanın temel dinamiklerinden biri olup, iş gücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılayabilecek nitelikli bireylerin yetiştirilmesini hedefleyen stratejik bir eğitim alanıdır.
Gamze Tuti, Tuncay Öztürk
doaj   +1 more source

Okul Öncesi Dönemde İstenmeyen Davranışların Yönetimi: Nedenler, Müdahale Stratejileri ve Davranışsal Uyumun Vaka Örnekleriyle Desteklenmesi

open access: yesFOLKLOR AKADEMİ DERGİSİ
Bu çalışma, okul öncesi dönemde çocukların istenmeyen davranışlarının yönetimi üzerine odaklanmaktadır. Çocukların bilişsel, dil, motor ve sosyal-duygusal gelişimlerinin temellerinin atıldığı bu kritik evrede, sosyal-duygusal gelişimde yaşanan ...
Özgün Uyanık Aktulun   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Ahmedi Hani Anadolu Lisesinde Öğretmenler Arasında Okul İklim Algısı

open access: yesİbn Haldun Çalışmaları Dergisi
Bu çalışmada, Diyarbakır Ahmedi Hani Anadolu Lisesi’nde görev yapan öğretmenler arasında okul iklimi algısının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla tesadüfi yöntemlerle ve gönüllülük esaslı seçilen 30 öğretmen ile görüşme yapılmıştır.
Mehmet Zahit Demir   +2 more
doaj  

Türkiye'de Eğitim Yönetimi Alanındaki Yüksek Lisans Programlarının Okul Liderliği Standartları Çerçevesinde Değerlendirilmesi

open access: yesMukaddime, 2015
Özet: Bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki eğitim yöneticisi yetiştirmeye dönük lisansüstü bir program olarak kabul edilen Eğitim Yönetimi ve Denetimi (EYD) programlarında öngörülen hedef ve kazanımlar ile ABD’de uygulanmakta olan okul liderliği ...
Hasan Kavgacı   +2 more
doaj  

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Temalı Alan Gezisi Yapma Durumlarının Sınıf Yönetimi Becerileri Açısından İncelenmesi

open access: yesAnadolu Journal Of Educational Sciences International
Bu araştırmada, okul öncesi öğretmenlerinin fen temalı alan gezisi yapma durumlarını sınıf yönetimi becerileri açısından incelemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışma, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Maltepe, Küçükçekmece, Kartal ...
Esra Doğanay Koç
semanticscholar   +1 more source

Okul Yöneticilerinin Yenilik Yönetimi İnançları ile Stratejik Planlama Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

open access: yesHarran Education Journal
Bu çalışmanın amacı, okul yöneticilerinin okullarda yenilik yönetimi yeterlilik inançları ile stratejik planlama tutumları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır.
A. Yıldız, Cihat Şentürk
semanticscholar   +1 more source

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN ALINDIĞI ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ: BİR META-TEMATİK ÇALIŞMA

open access: yesDicle Akademi Dergisi
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin değerler eğitimine yönelik görüşlerini meta-tematik analizi yaparak incelemektir. Bu amaç etrafında konu bağlamında değerler eğitimi çalışma grubu bağlamında sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin alınması gibi ...
Hüsnü Yusuf Biçer   +3 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy