Results 51 to 60 of about 38,895 (102)
Yaşadıkça Eğitim, 2019 Duygu düzenleme becerileri ile bilinçli farkındalık konuları son dönemlerde önem kazanmaya başlanmış iki problem alanıdır. Duygu düzenlemenin bireylerin sağlıklı davranışlar geliştirmesine yardım ettiğini raporlayan çalışmalar mevcuttur.
Ziya Toprak, Sevgi Çetiner Bacak
doaj +1 more source
Dental Farkındalığın İlkokul ve Ortaokul Öğrencileri Arasında Değerlendirilmesi
, 2019 Amaç: Bu araştırmada Türkiye’nin doğu ve batı iki farklı ilindeki ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin dental bilgi ve farkındalıkları- nın değerlendirilmesi amaçlanmaktadır.Yöntem: Araştırmaya 7-15 yaşları arasında toplam 2342 öğrenci dahil ...
Kaya, Yeşim +1 more
core
, 2020 Bu araştırmanın amacı fen bilimleri öğretmenlerinin proje tabanlı öğrenme yaklaşımı ile Türkiye Bilimsel veTeknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışmasına proje hazırlamadaki bilimseldanışmanlık sürecinin ve ...
ÇETİNTAŞ, HALE +2 more
core
Ortaokul Öğrencilerinin İnternet Yeterlik Düzeyi Algılarının Belirlenmesi [PDF]
, 2014 Kocaeli’de üç yıldır devam eden “Her öğrenciye bir bilgisayar” projesinin eğitimde fırsat eşitliğini sağlayabilmek, orta ve düşük sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerin çocuklarını da bilgisayar ve internetle buluşturmak açısından bu projenin yararlı olacağı
Deveci Topal, Arzu +1 more
core
Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Özyeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Ana Dili Eğitimi DergisiBu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin konuşma özyeterlik düzeylerini belirlemek ve bu düzeylerin çeşitli değişkenler açısından anlamlı fark oluşturup oluşturmadığını incelemektir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli
Fatih Kana +3 more
doaj +1 more source
İlkokul ve Ortaokul Öğrencileri İçin Okuma Kaygısı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması [PDF]
, 2015 The aim of the current study is to develop “The Reading Anxiety Scale” for Elementary and Middle School Students. Firstly, an initial 42 items were administrated to 410 fourth and fifth graders. The results of exploratory factor analysis showed that this
YAMAÇ, Ahmet, ÇELİKTÜRK, Zuhal
core
ORTAOKUL ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BOZUKLUKLARININ İNCELENMESİ
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2019 Bu araştırmada, ortaokul altıncı sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım bozukluklarınınincelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma, nitel araştırma yöntemlerindendoküman analizi yöntemi ile gerçekleştirilmiştir.
Özgür Babayiğit
doaj
Ortaokullarda Sınıf Geçme Uygulamasına Yönelik Öğretmen Görüşleri
The Journal of International Lingual Social and Educational SciencesBu araştırma, ortaokullarda mevcut sınıf geçme uygulamasına yönelik öğretmen görüş, düşünce ve önerilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır.
Fatih Özbaş, Mustafa Akdağ
doaj +1 more source
Disiplinlerarası Bir Origami Etkinliği: Güneş Sistemindeki Kesirler
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2022 Bu çalışmada, ortaokul matematik ve fen bilimleri derslerinde kullanılabilecek disiplinlerarası bir origami etkinliği tasarlanmış ve uygulanmıştır. Tasarlanan origami etkinliğinin matematik öğretimi açısından amacı öğrencilerin kesirler konusundaki ...
Okan Arslan, Deniz Eroğlu, Ercan Tatli
doaj
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İLE FEN VE MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN TÜBİTAK PROJE ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ [PDF]
, 2018 Bu araştırmada, ortaokul öğrencileri ile fen ve matematik öğretmenlerinin TÜBİTAK araştırma projelerine yönelik görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından (cinsiyet, yaş, anne ve babanın eğitim durumu, aile gelir düzeyi, katılım sağlanan il merkezi, okul
SAYIR, EMİNE
core