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O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre a formação do professor de educação infantil na atualidade. Para tanto parte-se de uma revisão da bibliografia, que tem alertado para as interfaces do neoliberalismo e do pós-modernismo com as ...
ARCE ALESSANDRA
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Dar visibilidade científica a assuntos na sombra: contribuições mútuas entre os estudos de género e a investigação qualitativa [PDF]
A relação entre os estudos de género, desenvolvidos sobretudo a partir de perspetivas feministas, e as metodologias qualitativas é o eixo matricial da reflexão a que este trabalho se propõe.
Bergano, Sofia, Vieira, Cristina
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El pasaje desde la Arquitectura Moderna hacia las Diferentes versiones del Movimiento Pos-Modernista [PDF]
3º congresso – As múltiplas Faces da Arquitetura Contemporânea de 2016 – As múltiplas Faces da Arquitetura Contemporânea – foram apresentados pelos/as estudantes da disciplina de Crítica e História da Arquitetura e da Cidade IV sob orientação da ...
Ponce, Micaela Alejandra
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Situando o pós-modernismo na perspectiva do desenvolvimento moral-cognitivo
A crítica dos pós-modernos aos sistemas normativos é perspicaz, mas vulnerável a auto-negação reflexiva e decorrente impotência política. Este ensaio busca o simultâneo resgate e reconhecimento do pós modernismo, situando-o como participante de uma ...
Chilton, Stephen
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Este ensaio teórico discute perspectivas epistemológicas alusivas ao modernismo e pós-modernismo e suas implicações na análise organizacional, apresentando algumas idéias precursoras de Nietzsche e Foucault que embasaram desconstruções da racionalidade ...
Sílvio Parodi Oliveira Camilo +1 more
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O pós-modernismo saramaguiano e o neorrealismo de Levantado do chão
O presente artigo analisa o lugar de Levantado do chão na produção ficcional de José Saramago e a sua importância para a periodização da literatura portuguesa da segunda metade do século XX, nomeadamente para a consideração de um pós-modernismo literário
Marcelo G. Oliveira
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Traição versus transgressão: reflexões acerca da tradução e pós-modernidade
<p>Este trabalho procura sublinhar as relações entre tradução e pós-colonialismo. Enquanto as teorias logocêntricas encaram o processo tradutório como simples transporte de conteúdos semânticos e pregam a fidelidade do tradutor como o maior ...
Kanavillil Rajagopalan
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AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E AS TEORIAS EDUCACIONAIS MODERNAS E CONTEMPORÂNEAS
O artigo aborda concepções de infância e as liga com a filosofia da educação. Em um primeiro momento o texto apresenta Descartes e Rousseau como pensadores modernos - eles abriram nossas mentes para a infância.
Paulo Ghiraldelli Jr
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[The Juliano Moreira Colony of Bispo do Rosário relived through the work of Gilmar Ferreira]. [PDF]
Pires AMG, Faulhaber P.
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