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De ira III, 2: fonti dossografiche e analogie con il moderno paradigma cognitivo-comportamentale

open access: yesMyrtia, 2021
This paper aims to analyse a dense passage of De ira by Seneca (III, 2) that, considering its structural and thematic relevance in the architecture of the tractate, gives rise to interesting and valuable considerations to understand more deeply the nature of the work.
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Variáveis que influenciam o viés cognitivo numérico

open access: yesRevista Ambiente Contábil, 2023
Objetivo: Sabe-se que os indivíduos tomam decisões de forma não totalmente racional, o que ocasiona decisões equivocadas. As pessoas confiam em um limitado número de princípios heurísticos e vieses cognitivos, os quais reduzem a complexa tarefa de ...
Ivone Vieira Pereira   +2 more
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La Lingüística hoy: su (re)configuración a través de los diferentes objetos de estudio

open access: yesForma y Función, 2008
Este trabajo se sitúa en el ámbito de la historiografía lingüística. El propósito es mostrar las condiciones extra e interdisciplinares que permiten la configuración de objetos de estudio particulares a medida que las comunidades científicas evolucionan.
Miguel Ángel Mahecha Bermúdez
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Aprendizaje paragmático y la enseñanza

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014
El aprendizaje paradigmático, primer objetivo de este trabajo, es producto del pensamiento paradigmático, el cual, se caracteriza por usar, predominantemente,  el pensamiento analógico. Basado en el desarrollo cognitivo de J.
Víctor Roberto Húaquín Mora
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La comunicación oral en el aula de lengua extranjera

open access: yesEnunciación, 2012
Como docentes de lengua extranjera, nuestra labor debe consistir, entre otras funciones, en favorecer en el aula  las condiciones que desencadenan los procesos y subprocesos implicados en la adquisición lingüística. Algunos  de estos procesos incluyen el
Irene Alonso Aparicio
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SOBRE O PARADIGMA COGNITIVO NA LINGÜÍSTICA

open access: yesRevista Letras, 2010
As pesquisas sobre os fenômenos cognitivos mostramuma forte tendência para a interdisciplinaridade, envolvendoa psicologia, a sociologia, as neurociências, a informática,a lógica, a filosofia e a lingüistica. Os progressosdesses estudos são lentos, os obstáculos consideráveis, osresultados frágeis.O presente trabalho procura apresentar um panoramados ...
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A Ciência da Informação na Universidade de Coimbra: Um estudo epistemológico das investigações desenvolvidas nos 2.º e 3.º ciclos de estudos

open access: yesBoletim do Arquivo da Universidade de Coimbra
A Ciência da Informação (CI) continua a construir a sua identidade epistemológica, desiderato que tem sido singularizado por uma sucessão e coexistência de paradigmas.
Paulo Vicente   +3 more
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Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje sobre Fuentes Renovables de Energía desde los Paradigmas Cognitivo y Ecológico-Contextual [PDF]

open access: yesFormación universitaria, 2009
Resumen En el presente trabajo se presenta una nueva metodologia para la evaluacion de la eficacia del proceso de ensenanza-aprendizaje en carreras de Ingenieria. Esta ha sido disenada considerando los criterios cognitivo constructivista y ecologico-contextual no utilizados comunmente en carreras de ingenieria ni en asignaturas de contenido tecnico. La
Rossi, Andrea P   +2 more
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Construcciones mentales asociadas a los eigenvalores y eigenvectores: refinación de un modelo cognitivo

open access: yesAvances de Investigación en Educación Matemática, 2022
Se presenta evidencia empírica sobre las estructuras y mecanismos mentales necesarios para el aprendizaje del concepto de eigenvalor y eigenvector a partir de la transformación lineal, usando el paradigma de investigación de la teoría APOE (Acción ...
Alexander Betancur Sánchez   +2 more
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Aprender sobre inmigración en tiempos de incertidumbre [PDF]

open access: yes, 2012
La mirada sobre la inmigración en tiempos de crisis y de cambio de paradigma exige una actualización de las propuestas didácticas y de los recursos educativos. Dos son los enfoques de las estrategias que pueden cambiar conceptos y actitudes: el cognitivo
Essomba Gelabert, Miquel Àngel
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