Results 41 to 50 of about 123 (102)
Elevmedvirkning i norskfaglig praksis på mellomtrinnet
Acta Didactica NordenArtikkelen presenterer og diskuterer et partnerskap over tre semester mellom forskere og lærere innrettet mot å legge til rette for aktiv elevmedvirkning i norskfaglig praksis på mellomtrinnet.
Atle Skaftun
doaj +1 more source
Skolebasert kompetanseutvikling i partnerskap
, 2017 Som representanter for UH-sektor og med rolle som utviklingspartner overfor skoler i satsingen UIU, sitter vi igjen med mange erfaringer fra en spennende prosess. Samtidig sitter vi ogsa igjen med ny og foredlet kunnskap og flere sporsmal enn da vi startet.
openaire +4 more sources
Meningsfull, men krevende kompetanseutvikling
Nordisk BarnehageforskningDenne artikkelen bygger på erfaringer fra en nasjonal ordning for kompetanseutvikling (Rekomp). Ordningen er ment å føre til kompetanseutvikling og nyskaping både i barnehagesektoren og sektoren for universiteter og høyskoler.
Lisa Annika Brandt +2 more
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2020 Syftet med denna artikel är att undersöka hur strävanden att professionalisera handledning i lärarutbildning i Norge och Finland genomförts och har resulterat i två olika partnerskapsmodeller.
Anna-Lena Østern +2 more
doaj +1 more source
Partnerskap- et rom for kunnskapsutvikling?
, 2022 Denne masterstudien har til formål å gi økt innsikt i hvordan partnerskap mellom skolesektoren og universitet- og høyskolesektoren (UH) operasjonaliseres. Vår studie bygger på tidligere teori og forskning på partnerskap mellom UH-sektor og skolesektor, og teori om interorganisatorisk samarbeid og organisatorisk læringskapasitet.
openaire +3 more sources
Fra kurs til partnerskap? Dekomp som mulig samarbeidsarena – et lærerutdanningsperspektiv
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksisFlere har framhevet at partnerskapet mellom lærerutdanningen og grunnskolen må styrkes. Desentralisert ordning for kompetanseutvikling (dekomp) har et potensial til å bli et viktig rom for samarbeid og en arena for læring og utvikling av nye ...
Kristine Haugen Rubilar
doaj +1 more source
«Det knirker mye mer enn jeg trodde»
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2020 Forventningene til at velferdsstaten skal levere gode tjenester, tross knappe ressurser og komplekse problemstillinger, har skapt et behov for å tenke nytt. Ett interesseområde har vært samarbeidsdrevet innovasjon. Empirisk kunnskap om slike prosesser er
Kjersti Isaksen
doaj +1 more source
Teammøter i skolen – fra «logistikkmøter» til lærende møter?
Forskning og Forandring, 2018 Temaet for artikkelen er utfordringer med å endre møtepraksis i lærerteam fra forvaltningsorienterte møter til mer kunnskapsutviklende møter. Studien er aksjonsorientert og gjennomført som et forskende partnerskap mellom en deltakende forsker og hennes ...
Margrethe Amalie Tresselt +2 more
doaj +1 more source
Samproduksjon som velferdssektorens kinderegg
Tidsskrift for Omsorgsforskning, 2016 Samproduksjon (co-production) framstår i dag som et grunnleggende virkemiddel i utviklingen av framtidas velferdstjenester. Partnerskap, samarbeid og samspill mellom tjenesteytere og tjenestebrukere, men også familie, frivillige organisasjoner, nettverk ...
Ole Petter Askheim
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2020 One of the long-lasting challenges in teacher education for English is that students in English struggle with transforming their academic knowledge (theory) into classroom practice and desire a more practice-integrated course design.
Tove Holmbukt, Minjeong Son
doaj +1 more source