Significaciones culturales: mirada social desde la pedagogía decolonial
En la linea de investigación: Integración comunitaria, pedagogía y evaluación en la formación de profesionales, se procedió al análisis de las significaciones culturales desde la pedagogía decolonial.
José Gregorio Lemus Maestre +1 more
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The role of emotions in educational processes: the conceptions of teacher educators. [PDF]
Bachler R, Segovia-Lagos P, Porras C.
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Educación popular: implicaciones relacionales en el espacio del Campo Conceptual de la Pedagogía
El texto revisa panorámicamente la forma en que se ha configurado la pedagogía crítica en el país y su inserción al campo conceptual de la pedagogía (CCP) tomando como referente de estudio la propuesta educativa y corriente pedagógica de la educación ...
Martha Cecilia Chaparro-Suárez
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Invisible borders in educational technology research? A comparative analysis. [PDF]
Marín VI +3 more
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Fil: Campi, Walter. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.El curso presenta 4 unidades temáticas que pretenden trazar un recorrido conceptual e histórico sobre los problemas de la pedagogía.
Campi, Walter
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Reflexiones para la retomada de la utopia por los educadores en Brasil: Patria Educadora
La obra de Paulo Freire, especialmente la Pedagogía del Oprimido, hace posible la afirmación de que hacer de la Educación Popular una práctica de EJA requiere visión social del mundo utópica, proyecto histórico, método, organización, movimiento, lucha y ...
Rita de Cássia Fraga Machado
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Hernández Huerta, José Luis (2012) Freinet en España (1926-1939). Escuela popular, historia y pedagogía. Valladolid: Castilla Ediciones. ISBN: 978-84-96186-78-1. [PDF]
[ES]Reseña de Hernández Huerta, José Luis (2012) Freinet en España (1926-1939).
Pérez Miranda, Iván
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Freirean inspirations in solidary internationalism between East Timor and Brazil in science education. [PDF]
Cassiani S, von Linsingen I.
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Socioeconomic inequality in Latin America and the Caribbean: the post-pandemic future for the training of health professionals. [PDF]
Faria L, Alvarez REC, Santos LAC.
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