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Necesidades y motivaciones de los estudiantesde educación permanente en España. El casodel “Centro de Educación Permanente Valle del Guadiato” en Córdoba

Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 2013
El objetivo de la investigación en la que está basado el artículo fue identificar las necesidades y las motivaciones de los estudiantes del Centro de Educación Permanente (CEPER) Valle del Guadiato de Córdoba, España.
Beatriz del V. Medina F, Vicente J. Llorent G, Vicente Llorent B   +2 more
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El compromiso social como pedagogía

Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 2016
La obra El compromiso social como pedagogía. Aprendizaje y solidaridad en la escuela, de María Nieves Tapia, con Gerardo Bridi, María Paula Maidana y Sergio Rial (Bogotá, 2015) ha sido recientemente publicada por el CELAM (Consejo Episcopal ...
Enrique Ochoa
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El devenir de las tareas escolares y la emergencia de la infancia contemporánea: Una arqueología histórica en Colombia entre 1968 y 2006

Pedagogía y Saberes, 2016
El artículo aborda el tema de las tareas escolares en Colombia entre 1968 y 2006. Como ejes articuladores se encuentran los temas de la infancia escolarizada, la constitución de un nuevo dispositivo entre la escuela y la familia y la reglamentación de ...
Absalón Jiménez Becerra
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La pedagogía social como promotora de adaptación

Revista Iberoamericana de Educación
En este artículo se aborda la complejidad de la adaptación social y se destaca su naturaleza multifacética e interrelacionada con el equilibrio psicológico y el bienestar.
Valentín Martínez-Otero Pérez
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Editorial

Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, 2013
Xavier Úcar
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El Instituto de "San José de Casalanz" de pedagogía del CSIC

, 2019
El Instituto de Pedagogía fue creado en 1941, en el marco del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. El Instituto de Pedagogía no es un Centro de enseñanza, sino un organismo a la investigación pedagógica.
Revista Española de Pedagogía
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Integración, familia y solidaridad: vías de intervención en pedagogía social ntegragao, família e solidariedade: vias de intervengao em pedagogía social Integration, Family and Solidarity: Paths for Intervention in Social Education and Learning

Educación y Educadores, 2008
La intervención en pedagogía social con frecuencia se trata desde la perspectiva que abordan los modelos. Este artículo tiene el propósito de suscitar la necesidad de conformar un criterio personal en quien debe actuar, de cara a una mejora en la ...
Alfredo Rodríguez-Sedano, María Ángeles Sotés-Elizalde   +1 more
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La educación inicial de los hijos de los inmigrantes en las “aulas de enlace” en España

Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2005
El presente artículo describe la formación inicial que reciben los hijos de los inmigrantes que llegan a la escuela española, a la vez que dibuja la realidad con que se encuentran durante los primeros meses de escolarización. Estos alumnos presentan tres
María del Pilar Quicios García, Isabel Miranda Vizuete   +1 more
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Pedagogía cívica y disciplinamiento social

Prismas, 2004
Pedagogía cívica y disciplinamiento social: representaciones sobre el teatro entre 1810 y ...
Eugenia Molina
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Intervenir es interpelar: convergencias entre la pedagogía social y el Trabajo Social

Trabajo Social
El trabajo social es al mismo tiempo una disciplina y una profesión que se ha construido a partir de una reflexión permanente sobre su quehacer. La intervención social es la característica más propia del trabajo social y, al igual que la profesión, se ...
Óscar Eduardo Camelo Romero
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