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A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE FUTUROS PEDAGOGOS E PEDAGOGAS DE UM CURSO A DISTÂNCIA
Cadernos De Pesquisa, 2021 Resumo Este artigo discute resultados de uma pesquisa que buscou compreender como ocorreu a formação matemática de futuros pedagogos e pedagogas de um curso na modalidade a distância.
Guilherme Henrique Gomes da Silva +1 more
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Revista Docência do Ensino Superior, 2021 Este relato de experiência tem o objetivo de apresentar os alcances do projeto de ensino “Numeramento, cidadania e práticas sociais” do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade Ibirité.
Otavio Henrique Ferreira da Silva
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Narrativas de pedagogas iniciantes
Revista De Educação PUC-CampinasEste trabalho se inscreve em torno de narrativas de pedagogas iniciantes que, ao ensinar diferentes disciplinas nos anos iniciais do ensino fundamental, sentiram as dificuldades de viver a inserção profissional docente em tempos de pandemia e de ensinar
Leticia Oliveira Souza +1 more
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PRÁTICAS INCLUSIVAS NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGAS(OS): DIÁLOGOS EMANCIPATÓRIOS1 [PDF]
Revista Brasileira De Educacao EspecialRESUMO O objetivo deste estudo foi investigar o conhecimento de licenciandas(os) em Pedagogia de uma instituição pública do norte do Estado do Rio de Janeiro sobre práticas inclusivas na concepção do Desenho Universal.
Maria Clara Calderon Almeida de Oliveira RODRIGUES +2 more
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A formação do pedagogo para o ensino da matemática: avanços, desafios e perspectivas
Devir Educação, 2021 Esse artigo intenciona trabalhar a formação de pedagogas para o ensino da matemática, no qual discorreremos sobre o contexto em que está se dando essa formação, as mudanças percebidas, os desafios, avanços e perspectivas.
Mariana Antunes Medeiros de Oliveira +1 more
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Um olhar da psicologia histórico-cultural sobre as ações das pedagogas diante do TDAH e a dislexia
Obutchénie, 2023 Tendo o objetivo de investigar quais são as ações das pedagogas a partir da confirmação dos diagnósticos de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a Dislexia, realizou-se uma pesquisa de campo com duas profissionais de escola pública ...
Lorena Vechiatto +1 more
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Análise das Estratégias Empregadas em um Programa de Intervenção Fonológica para Crianças com Deficiência Auditiva1, [PDF]
Revista Brasileira de Educação Especial, 2020 RESUMO: Programas de intervenção fonológica para crianças com deficiência auditiva têm sido estudados mundialmente, dados os seus comprovados benefícios para o desenvolvimento da leitura.
Ana Luiza Cabral MARINHO +2 more
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Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaiko savo veiklos įsivertinimo procesas: pedagogų įžvalgos
Jaunųjų Mokslininkų Darbai, 2020 Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaiko savo veiklos įsivertinimo procesas yra svarbus, tačiau mažai tyrinėtas reiškinys. Todėl šio darbo tikslas – atskleisti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaiko savo veiklos įsivertinimo procesą ...
Sonata Lažauninkienė
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Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782), 2022 Em 2020, o mundo foi surpreendido pela pandemia da COVID-19. Devido esse fato, os estudantes do IFPR - Campus Umuarama tiveram a suspensão das atividades escolares presenciais a partir de março. Em maio deu-se início às Atividades Pedagógicas Não Presenciais (APNP) a fim de retomar os estudos dos conteúdos escolares.
Haira Lima Ribas +2 more
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