Results 11 to 20 of about 6,653 (83)

Förkroppsligad pedagogisk takt vid lärares spontana berättande [PDF]

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige, 2022
Syftet med studien är att beskriva en lärares spontana berättande och vilka didaktiska innebörder det kan ha. Spontant berättande beskrivs här som en improviserad didaktisk handling med begreppet pedagogisk takt – en lärares kvicka bedömning och spontana
Ola Henricsson
semanticscholar   +2 more sources

Teknisk, praktisk och frigörande kvalitet i fritidshemmets systematiska kvalitetsarbete

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige, 2023
I denna artikel utforskas vilka kvaliteter som synliggörs i det systematiska kvalitetsarbetet i fritidshem genom att analysera samtal mellan forskare och fritidshemspersonal i ett aktionsforsknings- och utvecklingsprojekt.
E. Kane
semanticscholar   +1 more source

Bedömningar för anpassning i tidig läsundervisning: Lärares erfarenheter av att utveckla elevers avkodningsförmåga

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige, 2021
I artikeln studeras svenska förskoleklasslärare och lågstadielärares lärares användning av bedömningsinformation som underlag för att göra an-passningar i tidig läsundervisning med fokus på avkodning.
Ulrika Andersson, Håkan Löfgren
semanticscholar   +1 more source

Bedömning och återkoppling – med fokus på muntlighet

open access: yesNordic Journal of Language Teaching and Learning, 2023
Att kunna tala och samtala är en central och självklar del av en kommunikativ och handlingsorienterad språkfärdighet, som behöver läras, undervisas och bedömas. Med utgångspunkt i min keynote vid konferensen TAL! vid Köpenhamns universitet i oktober 2021
Gudrun Erickson
semanticscholar   +1 more source

Leder: Estetiske læreprosesser i pedagogisk praksis

open access: yesJournal for Research in Arts and Sports Education, 2023
Vi ønsker med dette temanummere Estetiske læreprosesser i pedagogisk praksis å synliggjøre, artikulere, nyansere og presentere artikler som kan bidra med nye perspektiver og være med på å utvikle nye undervisningspraksiser. 
Elisabeth Hovde Johannessen   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Livsvärldsfenomenologisk belysning av abduktion inom pedagogisk forskning: exemplet lärarblivande

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige, 2023
I den här artikeln belyses och diskuteras abduktion inom livsvärldsfenomenologisk forskning. Syftet är att visa hur abduktiva processer inom en pedagogisk livsvärldsansats kan öppna upp för nya pedagogiska upptäckter, samt hur detta arbetssätt kan bidra ...
Inger Berndtsson, Monica Vikner Stafberg
semanticscholar   +1 more source

Pedagogisk dokumentation som verktyg för bedömning [PDF]

open access: yes, 2021
Lise-Lotte Bjervås forskar om förskolans bedömningspraktik. I den här artikeln kopplar hon samman pedagogisk dokumentation med bedömning och förklarar varför det är så viktigt att hålla fokus på den lärmiljö som förskolan erbjuder.
Bjervås, Lise-Lotte,
core  

Könsmönster i sjukskrivnings- och rehabiliteringsprocessen

open access: yesSocialmedicinsk tidskrift, 2014
Flera studier har identifierat könsskillnader inom hälso- och sjukvården gällande såväl bedömning som åtgärd. Kvinnor har en signifikant högre sjukfrånvaro och uppger en sämre självskattad hälsa. Föreliggande studie granskar könsmönster i sjukskrivnings-
Nina Esfahani   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Bedömning av pedagogisk meritering [PDF]

open access: yes, 2008
Enligt Högskoleförordningen skall vid bedömning av behörighet till professors-, lektors- eller adjunktstjänster lika stor omsorg ägnas prövningen av den pedagogiska skickligheten som prövningen av den vetenskapliga skickligheten. Det framgår dessutom att
Nilsson, Kristina
core   +2 more sources

Vilka undervisningsrelaterade problemområden väljer lärare att undersöka i sin undervisning, och hur kan dessa val förstås?

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige
Artikeln syftar till att fördjupa förståelsen för lärares professionalitet och samhällsuppdrag genom att undersöka vilka undervisningsrelaterade problem lärare adresserar då det står dem fritt att välja, och hur dessa val kan förstås.
Anette Jahnke, Åsa Hirsh, Anna Olin
semanticscholar   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy