Results 111 to 120 of about 14,099 (159)

Gender dalam Pembelajaran Sejarah

Indonesian Journal Of Education
Pembelajaran sejarah memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran kritis dan identitas kebangsaan siswa. Namun, representasi gender dalam materi ajar sejarah masih menunjukkan ketimpangan yang signifikan, terutama dalam penggambaran tokoh dan narasi yang cenderung androcentris. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi gender dalam
null Nurul Dwi Ayu, null Basri
openaire   +1 more source

Kompetensi Profesional Guru Bersertifikasi dalam Membuat Perangkat Pembelajaran Sejarah SMA Negeri Kabupaten Pemalang 2016/2017

Indonesian Journal of History Education, 2017
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah guru sejarah di 5 SMA Negeri di Kabupaten Pemalang, di sekolah yang dijadikan lokasi penelitian.
Rifqi Nurul Anifah, Cahyo Budi Utomo, Romadi Romadi   +2 more
doaj  

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POSTER SEJARAH “CANDI JAGO PENINGGALAN DARI KERAJAAN SINGHASARI” SEBAGAI PENGUAT KD 3.6 KURIKULUM 2013 PADA KELAS X SMK SHALAHUDDIN 2 MALANG

, 2017
ABSTRAK     Fauzi, Agung Alfian. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Poster Sejarah “Candi Jago Peninggalan dari Kerajaan Singahasari” sebagai Penguat KD 3.6 Kurikulum 2013 pada Kelas X SMK Shalahuddin 2 Malang.
Alfian Agung Fauzi; Mahasiswa
core  

Pecinan Semarang Sebagai Sumber Belajar Sejarah Pokok Bahasan Kolonialisme Kelas XI IPS di SMA Nasional Nusaputera Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017

Indonesian Journal of History Education, 2017
Tujuan dari artikel ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran dengan memanfaatkan Pecinan Semarang sebagai sumber belajar pada materi sejarah kolonialisme.
Arie Dwita Merdiana, Hamdan Tri Atmaja, Andy Suryadi   +2 more
doaj  

Pengembnagan Modul Pembelajaran Sejarah Berbasis Flipbook Materi Candi Suirawana

, 2017
Abstrak    Rahayu, Fajarita. 2017. Pengembangan Modul Sejarah Candi Surawana. Skripsi. Jurusan Sejarah. Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Drs. Deny Yudho Wahyudi, M.Pd.   Kata Kunci: Candi Surawana, Seni, metode pembelajaran, ornamen.
Fajarita Rahayu; Mahasiswa
core  

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS PREZI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X RPL SMKN 2 SINGOSARI MALANG

, 2018
ABSTRAK   Abdul A, Jailani. 2017. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Berbasis Prezi dalam Pembelajaran Sejarah terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X-RPL SMKN 2 Singosari-Malang.
Jailani Abdul Azis; MAHASISWA
core  

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH MENGGUNAKAN AUDIO VISUAL BERBASIS PERISTIWA SEJARAH LOKAL DI MADIUN (Studi Pada Siswa SMP di Kabupaten Madiun)

, 2014
Latar Belakang: Teknologi yang berkembang pesat berpengaruh pada semua aspek kehidupan, salah satunya adalah pendidikan. Media  pembelajaran yang baik dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi dalam proses pembelajaran.
Suryani, Nunuk; Prodi Magister Pendidikan Sejarah, Pascasarjana, FKIP-UNS, Amalia, Titin Rahmawati; Prodi Magister Pendidikan Sejarah, Pascasarjana, FKIP-UNS   +1 more
core  

PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI PADA MATAPELAJARAN SEJARAH MELALUI MODEL VCT (VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE)

Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya, 2017
niversitas Negeri Malang   Abstrak: Hasil belajar sejarah tidak hanya berkaitan dengan aspek pengetahuan saja. Peserta didik sudah selaknya merasakan kebermaknaan sejarah bagi diri mereka.
Putri Nur Ekasari
doaj  

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA DI MADRASAH ALIYAH

, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan kesadaran sejarah siswa kelas X-A Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Paron pada semester genap tahun ...
Aziz, Abdul; Prodi Magister Pendidikan Sejarah, Pascasarjana, FKIP-UNS, Joebagio, Hermanu; Prodi Magister Pendidikan Sejarah, Pascasarjana, FKIP-UNS, Warto, Warto; Prodi Magister Pendidikan Sejarah, Pascasarjana, FKIP-UNS   +2 more
core  

ANALISIS PEMBELAJARAN SEJARAH DI PONDOK PESANTREN AL-MUAYYAD SURAKARTA (Studi Kasus Kelas X SMA Al-Muayyad Surakarta)

, 2014
Paradigma belajar di pesantren yang hanya mengeksplorasi ilmu agama Islam kini telah tergeser. Hal ini ditandai dengan berdirinya sekolah-sekolah formal dalam lingkup pesantren, sehingga merubah paradigma pesantren menjadi lembaga yang khas.
Joebagio, Hermanu; Prodi Magister Pendidikan Sejarah, Pascasarjana, FKIP-UNS, Ishaqro, Alfi Hafidh; Prodi Magister Pendidikan Sejarah, Pascasarjana, FKIP-UNS, Sariyatun, Sariyatun; Prodi Magister Pendidikan Sejarah, Pascasarjana, FKIP-UNS   +2 more
core