Results 31 to 40 of about 243,526 (167)
APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE SUBTRAÇÃO: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Imagens da Educação, 2020 Este texto socializa os resultados de uma pesquisa realizada no mestrado em ensino que teve como objetivo conhecer o nível de consciência da ação de subtrair por intermédio da análise da manifestação da linguagem. O estudo foi realizado mediante pesquisa
Fátima Aparecida de Souza Francioli +1 more
doaj +1 more source
Revista Maracanan, 2021 O presente artigo se propõe analisar as inter-relações históricas entre a produção do discurso médico-científico, a maconha, seus usos e usuários, e o racismo científico durante a primeira metade do século XX, com um enfoque especial dirigido a atuação ...
Saulo Carneiro Pereira dos Santos +2 more
doaj +1 more source
Entre filosofia e ciência: o problema do naturalismo na psicologia de Carl Gustav Jung
Psicologia USP, 2019 Resumo O pensamento de Carl Gustav Jung é marcado pela complexidade e por um diálogo contínuo entre ciência e filosofia. Seus posicionamentos teóricos, por vezes incompreendidos, levaram-no a constantes embates em defesa do empirismo e dos fundamentos do
Rodrigo Barros Gewehr
doaj +1 more source
O pensamento científico em Frankenstein
Revista do Centro de Estudos da Linguagem da Fundação Universidade Federal de Rondônia, 2020 O romance Frankenstein (1818) narra o tragico destino de Frankenstein e seu monstro, cuja relacao de odio e temor os une rumo a autodestruicao. A trama prima por desenvolver os desdobramentos da vontade de saber ilimitada e suas consequencias eticas ...
P. Fagundes
semanticscholar +2 more sources
Pedagogia e conhecimento científico: embates pós-modernos
Espaço Pedagógico, 2017 No ideário pós-moderno pode-se observar a conservação da historicidade do conhecimento, contudo negam-se a possibilidade do conhecimento científico (objetividade da realidade material), a capacidade de se chegar a explicações em níveis mais elevados de ...
Algacir josé Rigon
doaj +1 more source
Contextus, 2004 O presente artigo tem por objetivo apresentar uma discussão crítica acerca das potencialidades de sinergia existente entre o Processo de Pensamento da Teoria das Restrições – PP da TOC – e o Mecanismo do Pensamento Cientifico – MPC – proposto por Shigeo ...
José Antônio Valle Antunes Júnior +2 more
doaj +3 more sources
PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO: ENTENDENDO CAMPOS TEÓRICOS E PERSEGUINDO SUAS INTERAÇÕES
, 2020 A proposta deste estudo é apresentar uma reflexão crítica sobre dimensões que emergiram a partir de um exercício de aproximações e distanciamentos de três estruturas de pensamento utilizadas como marcos teóricos para estabelecer parâmetros curriculares ...
E. Wartha, Edson José Costa Santos
semanticscholar +1 more source
ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DO CUIDADO E CONFORTO COMO OBJETOS DE CONHECIMENTO EM ENFERMAGEM
Cogitare Enfermagem, 2009 Reflexão acerca dos aspectos epistemológicos do cuidado e do conforto como objetos de conhecimento em Enfermagem. Emerge a partir da experiência em disciplina do Curso de Doutorado, assim como na condição de professor em treinamento em Programa de ...
Carlos Roberto Lyra da Silva +2 more
doaj +1 more source
Transversalidade entre Bourdieu e Fleck: campo e produção do conhecimento científico [PDF]
Educar em Revista, 2019 RESUMO Neste texto, o objetivo é apresentar duas visões a respeito do campo e a produção do conhecimento científico, à luz da epistemologia de Ludwik Fleck (1896-1961) e da sociologia de Pierre Bourdieu (1930-2002).
Yohana Taise Hoffmann +2 more
doaj +2 more sources
Obutchénie, 2023 É comum na Educação de Jovens e Adultos (EJA) uma suspeita sobre a capacidade cognitiva dos estudantes, assumindo que eles não conseguiriam aprender ciências da natureza, pois esta seria supostamente uma ciência muito abstrata.
Hélio da Silva Messeder Neto +2 more
doaj +1 more source