O conhecimento científico na Educação Física: caminhos para a complexidade
Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, 2020 O presente manuscrito visa discutir sobre possibilidades de incorporação do pensamento complexo no campo científico da Educação Física (EF) no Brasil.
Carolina Fernandes da Silva
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Tecnologia social: uma estratégia para o desenvolvimento [PDF]
, 2004 Esta publicação apresenta reflexões de diversos representantes de instituições governamentais, do terceiro setor, da sociedade civil e de universidades sobre o tema da Tecnologia ...
Antonio E. Lassance, Jr. +13 more
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A adivinhação e as origens do pensamento científico na China
Classica, Revista Brasileira de Estudos Clássicos, 1991 Este artigo apresenta um quadro geral da antiga civilização chinesa, inserindo no mesmo a problemática das práticas divinatórias e suas relações com o pensamento científico, cujas origens remontam a época da Dinastia Chang ou Yin (1708-1059 a.C ...
Ricardo Mário Gonçalves
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As tecnologias de comunicação usadas para produzir uma educação cientifica-tecnologica [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O trabalho foi desenvolvido e aplicado em um colégio da rede pública ...
Alves, Fabiano Silva +3 more
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As duas naturezas de Lévi-Strauss [PDF]
, 2011 Aborda-se aqui a complexidade do status do par conceitual natureza e cultura no pensamento de Lévi-Strauss. Ao mesmo tempo ferramenta de análise, cena filosófica dos primórdios e antinomia a superar, revisita-se os diferentes usos e significados na obra ...
Philippe Descola
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Do conhecimento profissional dos professores epistemologicamente diferenciado: um estudo sobre as metodologias de ensino [PDF]
, 2011 O objectivo deste estudo é descrever o conhecimento epistemológico dos professores, através das suas concepções acerca das metodologias de ensino. Foi definida a população de professores de Biologia e Geologia que, no ano lectivo de 2009-2010, leccionava
Bonito, Jorge, Rebelo, Hugo
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Griot: Revista de Filosofia, 2017 O objetivo deste artigo é demonstrar a ruptura entre senso comum e conhecimento científico da Química a partir da epistemologia de Gaston Bachelard.
David Velanes
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Kuhn e sua contribuição ao ensino de ciências: problematizando o uso não questionado do método
Revista Thema, 2020 Esse artigo discute a questão do método científico no pensamento de Thomas Kuhn. Para tanto, procura-se desenvolver uma discussão filosófica a partir das seguintes questões: Quais são os principais argumentos apresentados em prol da defesa do uso do ...
Onorato Jonas Fagherazzi +1 more
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Do conhecimento profissional dos professores epistemologicamente diferenciado: um estudo sobre as metodologias de ensino das ciências [PDF]
, 2012 O objectivo deste estudo é descrever o conhecimento epistemológico dos professores, através das suas concepções acerca das metodologias de ensino. Foi definida a população de professores de Biologia e Geologia que, no ano lectivo de 2009-2010, leccionava
Bonito, Jorge
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As inter-relações CTSA nos manuais escolares de ciências do 2º CEB [PDF]
, 2013 As Orientações Curriculares para o Ensino Básico preconizam o desenvolvimento de competências como o espírito crítico, a resolução de problemas e a aplicação de conhecimento em situações do quotidiano, que tornem os alunos cidadãos capazes de lidar com
Fernandes, Isabel Marília Borges +1 more
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