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Habilidades de pensamento crítico no processo diagnóstico em enfermagem
Revista da Escola de Enfermagem da USP, 2013 O objetivo do estudo foi identificar habilidades de pensamento crítico no processo diagnóstico em enfermagem. Trata-se de um estudo exploratório descritivo com aplicação de caso clínico a sete discentes de enfermagem para identificação de habilidades de ...
Greicy Kelly Gouveia Dias Bittencourt +1 more
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Entre filosofia e ciência: o problema do naturalismo na psicologia de Carl Gustav Jung
Psicologia USP, 2019 Resumo O pensamento de Carl Gustav Jung é marcado pela complexidade e por um diálogo contínuo entre ciência e filosofia. Seus posicionamentos teóricos, por vezes incompreendidos, levaram-no a constantes embates em defesa do empirismo e dos fundamentos do
Rodrigo Barros Gewehr
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Pedagogia e conhecimento científico: embates pós-modernos
Espaço Pedagógico, 2017 No ideário pós-moderno pode-se observar a conservação da historicidade do conhecimento, contudo negam-se a possibilidade do conhecimento científico (objetividade da realidade material), a capacidade de se chegar a explicações em níveis mais elevados de ...
Algacir josé Rigon
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Contextus, 2004 O presente artigo tem por objetivo apresentar uma discussão crítica acerca das potencialidades de sinergia existente entre o Processo de Pensamento da Teoria das Restrições – PP da TOC – e o Mecanismo do Pensamento Cientifico – MPC – proposto por Shigeo ...
José Antônio Valle Antunes Júnior +2 more
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ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DO CUIDADO E CONFORTO COMO OBJETOS DE CONHECIMENTO EM ENFERMAGEM
Cogitare Enfermagem, 2009 Reflexão acerca dos aspectos epistemológicos do cuidado e do conforto como objetos de conhecimento em Enfermagem. Emerge a partir da experiência em disciplina do Curso de Doutorado, assim como na condição de professor em treinamento em Programa de ...
Carlos Roberto Lyra da Silva +2 more
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Transversalidade entre Bourdieu e Fleck: campo e produção do conhecimento científico [PDF]
Educar em Revista, 2019 RESUMO Neste texto, o objetivo é apresentar duas visões a respeito do campo e a produção do conhecimento científico, à luz da epistemologia de Ludwik Fleck (1896-1961) e da sociologia de Pierre Bourdieu (1930-2002).
Yohana Taise Hoffmann +2 more
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Obutchénie, 2023 É comum na Educação de Jovens e Adultos (EJA) uma suspeita sobre a capacidade cognitiva dos estudantes, assumindo que eles não conseguiriam aprender ciências da natureza, pois esta seria supostamente uma ciência muito abstrata.
Hélio da Silva Messeder Neto +2 more
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Perspectivas filosóficas e metodológicas acerca do tempo: Bachelard e Bergson [PDF]
, 2017 O presente artigo tem como meta demonstrar de que maneira Gaston Bachelard constrói sua reflexão sobre o tempo em suas obras década de 30 que versam sobre o Instante e a Duração, partindo de uma releitura da perspectiva filosófica bergsoniana da ...
Machado, Fernando
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A ficção do cientista a respeito da "modesta proposta" de Swift
Remate de Males, 2012 Já no início da era moderna, antes mesmo do desenvolvimento da Ficção Científica, é possível identificar alguns diagnósticos da ruptura entre pensamento científico e formação humanista que vai estar na base do gênero.
Fernando Morato
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Doutrinas, escolas novas razões de entendimentos na Ciência Contábil
Revista Catarinense da Ciência Contábil, 2005 Longo foi o curso do pensamento de intelectuais para conduzir a Contabilidade a uma condição superior do conhecimento humano. Hoje, como ciência, rica em doutrinas, segue o saber contábil o seu destino, valorizado pelos esforços de grandes escolas do ...
Antonio Lopes de Sá
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