La tragedia griega en los ensayos y las obras autobiográficas de R. Wagner [PDF]
, 2002 Reconstrucción con documentos y textos de la importante presencia de las tragedias griegas, y de la 'Orestíada' de Esquilo en especial, en la vida, la obra y sobre todo los ensayos y textos autobiográficos de R.
Llinares Chover, Joan B.
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De la fonética del habla espontánea a la fonología de la complejidad [PDF]
, 2015 El análisis fonético del habla espontánea nos enfrenta a numerosos interrogantes sobre la naturaleza de los sonidos del habla, así como sobre su interpretación fonológica.
Cantero Serena, Francisco José
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Congruencia del pensamiento complejo de Edgar Morín en la metodología de la educación a distancia
Revista Espiga, 2015 El filósofo francés Edgar Morín propone estudiar la verdad a través del pensamiento complejo. Este es un abordaje al conocimiento que apoya el uso de múltiples perspectivas o enfoques y niega la fragmentación del objeto durante su estudio. Por ello, este
Monica de Jesus Chacón-Prado
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Las fronteras siempre presentes y móviles: ¿hacia una epistemología de las globalizaciones o una globalización de las epistemologías? [PDF]
, 2009 La globalización o globalizaciones se convierte por muchos motivos en el escenario ideal para esta discusión: ¿podemos hablar de una epistemología de la globalización –y, por tanto, universal-global- o de una globalización de las epistemologías?
Díaz-Muñoz, Guillermo
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Desarrollo del pensamiento y teorías cognitivas para enseñar a pensar y producir conocimientos / Development of thinking and cognitive theories for teaching thought and generating knowledge [PDF]
, 2012 Hacer una reflexión sobre el pensamiento puede ser complejo en tanto no se tenga claro qué es realmente el pensamiento. No podemos dudar que este se desarrolla a través de la lectura y el conocimiento previo, dependiendo del grado de reflexión que una ...
Jara, Victoria
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, 2002 El artículo parte de la tesis de que la manera como construimos y organizamos el conocimiento tiene implicaciones en la manera como actuamos sobre nuestra realidad. Un conocimiento simplificante conduce a un actuar simplificante, un conocer complejo a un
Luengo-González, Enrique
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¿Qué significa pensar en acción? [PDF]
, 2009 En este artículo se realiza un análisis sobre el pensamiento práctico o en acción, propio de lo que son las actividades físico-deportivas. La diferenciación de un pensamiento teórico –entendido en nuestra tradición cultural como único y verdadero ...
Sánchez García, Raúl
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El pensamiento complejo y la transdisciplinariedad: fenómenos emergentes de una nueva racionalidad
Revista Facultad de Ciencias Económicas, 2011 Hoy tenemos que aprender a diferenciar y a distinguir, sin tener por ello que separar. En este sentido hay dos pares de conceptos claramente diferenciables y no por ello separables: por un lado, los conceptos complejidad y pensamiento complejo y por otro
Sergio Néstor Osorio García
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Pensamiento complejo: reflexiones para una pedagogía universitaria [PDF]
, 2013 El presente escrito tiene la pretensión de ser una reflexión pedagógica que surge del análisis de realidades y problemas que enfrenta la educación, especialmente la universitaria, en cuanto a formar personas que tengan la capacidad para entender y ...
Silva Fernández, Roberto
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Estrategias de enseñanza y evaluación en la universidad [PDF]
, 2015 Este artículo presenta los resultados del diagnóstico situacional de las estrategias de aprendizaje y de evaluación seguidas en las cátedras de especialidad, cuyas carreras formaron parte del Proyecto Piloto de Innovación Curricular de la Universidad ...
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