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Cognición, afectividad y diversidad. Una propuesta de determinación de perfiles matemáticos en los estudiantes [PDF]

open access: yes, 2012
A partir del reconocimiento de la diversidad como hecho universal y necesario, se interpreta su planificación en el ámbito educativo como factor fundamental para favorecer una enseñanza personalizada dentro de un marco de pleno respeto a las diferencias.
Cauich, Ángela, Hidalgo, Santiago
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Matemática y Publicidad: Una experiencia con datos reales

open access: yesPensamiento Matemático, 2016
En este artículo se presentan los resultados de una experiencia de aula, con estudiantes de secundaria, centrado en análisis del Índice de Masa Corporal (IMC) de los estudiantes de un colegio chileno y la creación de afiches publicitarios a partir de ...
Danilo Díaz Levicoy
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Fermat

open access: yesPensamiento Matemático, 2012
En la oscura soledad de su despacho, un matemático se enfrenta al último reto de su vida. El suicidio pudiera ser una solución perfecta, elegante, similar a la resolución de sus problemas favoritos.
Berardo Castiñeira de Aragón
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La influencia de la percepción en la construcción de conjeturas geométricas [PDF]

open access: yes, 2005
Esta investigación pretende documentar sobre los aspectos de instrucción que ayudan a propiciar en el aula un ambiente que permita contribuir al desarrollo de procesos fundamentales del pensamiento matemático (búsqueda de patrones, construcción de ...
Benítez, David, Castañeda, Lizet Aimé
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La web, las aplicaciones de las Matemáticas y las metodologías activas: Una propuesta para el aula

open access: yesPensamiento Matemático, 2013
Con el objetivo de implicar a los estudiantes en su aprendizaje y de que relacionen los contenidos que se imparten en las clases de matemáticas, se ha creado una pequeña práctica de aula en primero de Ingeniería Civil de la Universidad Politécnica de ...
María José Pérez Peñalver   +2 more
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Enseñanza de la suma y la resta desde la propuesta para el desarrollo natural del pensamiento matemático en la primera infancia [PDF]

open access: yes, 2012
El taller Enseñanza de la suma y la resta desde la propuesta para el desarrollo natural del pensamiento matemático en la primera infancia pretende enseñar a los participantes los procesos y estadios asociados al pensamiento numérico implicados en la ...
Díez, Carlos, Pantano, Oscar Leonardo
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Uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación para la Enseñanza de las Matemáticas a Alumnos con Minusvalía Visual

open access: yesPensamiento Matemático, 2011
En este artículo se pretende llevar a cabo una presentación de las herramientas tecnológicas que podemos utilizar en nuestra labor docente cotidiana como elemento integrador de aquellos alumnos que poseen minusvalía visual, de modo que como profesionales
José Eduardo Badilla Mora   +1 more
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Acercamientos a la aleatoriedad en la enseñanza obligatoria [PDF]

open access: yes, 2014
Exploramos el pensamiento aleatorio de niños, aplicando a cuatro estudiantes 6 situaciones en formato visual, para validar la pregunta ¿Qué conocimiento de aleatoriedad surgen desde las historias de futuro que estudiantes, entre 10 a 12 años construyen ...
Díaz, Leonora, Méndez, Teresita
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Entrevista a Ana Casaravilla Gil, Adjunta de Innovación Educativa y Profesora de la Universidad Politécnica de Madrid

open access: yesPensamiento Matemático, 2011
Ana Casaravilla Gil es profesora en la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid y Adjunta de Innovación Educativa.
Equipo Editorial
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Análisis de tareas de cálculo de límites en un punto en las que intervienen identidades notables [PDF]

open access: yes, 2013
Una de las dificultades identificadas en las investigaciones en Pensamiento Matemático Avanzado es la ruptura con el pensamiento algebraico y sus procedimientos.
Fernández-Plaza, José Antonio   +1 more
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