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Lei de cotas e assistência estudantil no Instituto Federal do Acre: análise das taxas de permanência e êxito nos cursos do ensino médio integrado (Campus Rio Branco)

open access: yesVértices
O artigo analisa as taxas de permanência e êxito de alunos ingressantes de 2019 nos cursos do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Acre (Campus Rio Branco), beneficiados nos editais de assistência estudantil (programas de apoio socioeconômico ...
Lorena Rodrigues Barbosa   +2 more
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Permanência e retenção acadêmica

open access: yesConversas & Controvérsias
O artigo aborda a permanência de estudantes ingressantes na Universidade Federal do Rio Grande do Sul ao longo dos dez primeiros anos de implantação da Lei de Cotas.
Lourenço Brito Fellin
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Querer ficar

open access: yesConceição/Conception, 2018
O presente artigo se constrói em decorrência de uma investigação sobre como pode se dar o ato metodológico da “insistência” na criação em dança. Para tanto, a discussão sobre insistência se desenvolve objetivando olhar para o processo criativo do ...
Danilo Silveira, Sayonara Pereira
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O Habitar como Estética do Público: apontamentos sobre a prática de habitação teatral

open access: yesRevista Brasileira de Estudos da Presença, 2020
O artigo traz um recorte de uma pesquisa de mestrado na qual se propôs uma conceituação da prática de habitação teatral do grupo Teatro Público (Belo Horizonte/MG) como processo e poética da cena.
Luciana Araújo Castro, Nina Caetano
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Entre a passagem e a permanência: estética do desaparecimento em Linz – Quando Todos os Acidentes Acontecem

open access: yesSignificação: Revista de Cultura Audiovisual, 2016
Este artigo busca compreender como a experiência do fracasso e da desaparição é explorada em Linz – Quando Todos os Acidentes Acontecem (2013), primeiro longa-metragem de ficção do realizador cearense Alexandre Veras.
Camila Vieira da Silva
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Student retention policies in public higher education in comparative perspective: Argentina, Brazil and Chile

open access: yesEducation Policy Analysis Archives, 2017
The higher education systems in Argentina, Brazil and Chile have considerable differences in relation to their origins and structures, but the elitist characteristic is a common feature of the three countries.
Hustana Maria Vargas, Rosana Heringer
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A DESIGUALDADE BRASILEIRA REVELADA PELO RESULTADO DE INDICADORES EDUCACIONAIS

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2019
Este artigo se constitui em um diagnóstico da educação brasileira na década (2004-2014), a partir de informações disponíveis em bancos de dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, levantadas pela Pesquisa Nacional por Amostra de ...
Ricardo Ferreira Vitelli   +2 more
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Entre desafios e possibilidades

open access: yesHorizontes
Este artigo analisa o Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Ensino Superior, a partir de um relato de experiência desenvolvido na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus Toledo.
Lilian Késia Muniz de Souza   +2 more
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A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL (UEMS)

open access: yesRevista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019
Este artigo tem por objetivo identificar as políticas, programas e ações de permanência de estudantes que a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) tem criado e executado na última década, seja de for- ma geral e/ou direcionada ...
Maria José de Jesus Alves Cordeiro   +2 more
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AÇÃO AFIRMATIVA NA PÓS-GRADUAÇÃO DA UNEB: DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E DESCOLONIZAÇÃO DO SABER

open access: yesLinguagens, Educação e Sociedade
Este artigo analisa o impacto da política de ação afirmativa na democratização do acesso à pós-graduação stricto sensu na Uneb e na descolonização do saber, no contexto da produção do conhecimento científico.
Jurandir de Almeida Araujo
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